6. Altenbericht

ten die eigene Altersgruppe positiv und die Gruppe älterer Menschen negativ sehen.
Vielmehr zeigen die Ausprägungen der jeweiligen Eigenschaften für Alt und Jung ein
recht positives Bild der älteren Generation. Die Mehrheit der befragten Jugendlichen hält
ältere Menschen für pflichtbewusst, fleißig, familienorientiert und lediglich eine Minderheit
sieht ältere Menschen nur auf den eigenen Vorteil bedacht. Aber es finden sich auch weniger
positive Ansichten: Für tolerant oder kreativ werden ältere Menschen bloß von einer
Minderheit der Befragten eingeschätzt. Im Übrigen verändert sich das Altersbild auch mit
dem Übergang vom Jugendalter in das Erwachsenenalter. In der Generationenstudie
(Hans-Seidel-Stiftung 2002) zeigte sich, dass Jugendliche (im Alter zwischen 16 und 25
Jahren) älteren Personen negativere Eigenschaften zuschreiben als Erwachsene, die 25
Jahre und älter sind.
Abbildung 14.2: Eigenschaftszuschreibungen Jugendlicher für junge und alte Menschen
Alte
Junge
0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 %
Quelle: Schmidt, Sinner und Schnurr 2008.
pflichtbewusst
tolerant
konsumorientiert
sozial engagiert
fleißig/ehrgeizig
einflussreich
auf persönlichen Vorteil
aus
familienorientiert
kreativ
Die eigene Altersgruppe wird von Jugendlichen eher kritisch bewertet: Zwar sind jüngere
Menschen kreativ, tolerant und konsumorientiert, aber auch sozial nur gering engagiert
und bisweilen in der Selbsteinschätzung wenig pflichtbewusst. Hier könnten negative Medienberichte
ebenso eine Rolle spielen wie eine von Stereotypen gespeiste Pauschalkritik
an „den Jugendlichen“ innerhalb des eigenen sozialen Nahraums.
Ein Indikator für Altersbilder ist auch die Antwort auf die Frage, an welchem Merkmal man
festmachen könne, ob ein Mensch alt sei. Die Jugendlichen wurden gefragt, ab wann eine
Person zur Gruppe der „alten Menschen“ gehöre, wobei verschiedene Antwortalternativen
vorgegeben waren: Soziale Statusübergänge (Eintritt in den Ruhestand, Großelternschaft)
und körperliche Verfassung (Gesundheitszustand, äußeres Erscheinungsbild). Die Antworten
waren dabei zweigeteilt (Abbildung 14.3): Über die Hälfte der befragten Jugendlichen
verwendete soziale Statusübergänge zur Definition einer „alten Person“ (Eintritt in
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