6. Altenbericht

ger mit älteren Menschen zu tun haben, haben ein etwas positiveres Bild von älteren
Menschen als Personen, die selten mit älteren Menschen zu tun haben.
Abbildung 14.4: Positive Einschätzung älterer Menschen über 60 Jahre im Vergleich zur
Kontakthäufigkeit
Quelle: Schmidt, Sinner und Schnurr 2008.
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14.3.3 Zusammenfassung: Altersbilder in Kindheit und Jugend
Zu Altersbildern von Kindern gibt es im deutschsprachigen Raum keine einschlägigen
Studien. Hier zeichnet sich eine erhebliche Forschungslücke ab. Studien aus den USA
verweisen auf Unterschiede im Altersbild von Kindern in Abhängigkeit von deren sozialen
und kulturellen Hintergrund sowie der Kontakthäufigkeit mit älteren Erwachsenen. Gezielte
Interventionsprogramme, die vor allem auf der Begegnung von Kindern und älteren
Menschen aufbauen, erwiesen sich als effektive Wege zum Abbau von Altersstereotypen.
Allerdings blieben auch bei diesen Studien die Dauer und die Stabilität der Einstellungsänderungen
offen. Gerade vor dem Hintergrund einer zunehmenden Separierung der Generationen
in den Institutionen sowie in anderen Bereichen des alltäglichen Lebens scheinen
Bildungssettings als Rahmen für die intergenerative Begegnung zunehmend an Bedeutung
zu gewinnen (siehe Kapitel 5 in diesem Bericht). Denn der Zusammenhang zwischen
der Qualität und Intensität der Interaktion mit älteren Erwachsenen und einem positiven
Altersbild zeigt sich auch im Jugendalter. Auch wenn das Altersbild offensichtlich mit
zunehmendem eigenem Alter positiver wird, so müssen die teilweise negativen Altersbilder
Jugendlicher dennoch als Problem ernstgenommen werden. Jugendstudien weisen
auf die Wahrnehmung eines schwelenden Generationenkonflikts aufseiten der Jugendlichen
hin. Auch wenn die Altersbilder von Jugendlichen stark differieren – in Abhängigkeit
vom sozialen und familiären Hintergrund der Jugendlichen – so bestätigt sich hier der