Kinderund

Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode – 129 – Drucksache 18/11050
„Bei mir an meiner Schule gibt es kaum Freizeit! Es gibt schon einige AGs, doch sie sind entweder
nutzlos oder machen keinen Spaß. Wir werden auch oft gezwungen, eine AG auszuwählen,
obwohl wir dieses nicht mögen oder uns etwas nutzen tut! Ich und meine Freunde kamen auf die
Idee, dass man selber die AGs gestalten kann und die außerhalb der Schule auch verbringen.“
„Mit steigendem Alter werden die Interessen ausdifferenzierter und daher ein bestehendes Angebot
tendenziell unzufrieden stellender.“
Schule sollte aber auch Grenzen haben, denn es gibt ein Leben nach der Schule und nach den Hausaufgaben:
„Wenn Ganztagsschule ermöglichen würde, dass alle Hausaufgaben WÄHREND der Schulzeit/des
Ganztagsbetriebes erledigt werden könnten, wäre schon viel gewonnen.“
„Unterrichtsplanung und Lehrinhalte etc. müssen es allen Schülerinnen und Schülern ermöglichen,
alle schulischen Aufgaben bis spätestens 16 Uhr zu erledigen.“
Schule sollte aus Sicht der Jugendlichen auch ein Ort der Mitbestimmung sein. Je mehr Platz Schule im Alltag
junger Menschen einnimmt, desto größer sei ihre Verantwortung und desto wichtiger sei es, den Schülern und
Schülerinnen auch inhaltliche Mitspracherechte einzuräumen:
„Schulen müssen von Anfang an Wert darauf legen, Schülerinnen und Schüler in Entscheidungen
mit einzubeziehen. Das Klima der Schule beeinflusst den Willen zur Beteiligung.“
„Mitbestimmung war nur bei ‚kleinen Dingen‘ möglich, wie Gestaltung der Abifeier, Gestaltung
des Schulhofes/Pausenraumes, Verkauf, Schulung von Klassensprechern und Organisation von
Schulfesten. Bei den ‚großen Dingen‘ wie Schulsatzung oder Oberstufen war kaum Mitsprache
möglich. […]“
„Die Schülervertretung sollte eine Jugendbeteiligungsplattform sein, in der gelernt wird, Demokratie
zu leben. Gesellschaftspolitische Themen wie z. B. Sexualität und Drogen sollten auf jeden Fall
genauso behandelt werden wie bildungspolitische Themen!“
„Für Mitbestimmung ist es wichtig, dass die Methoden altersgerecht gestaltet werden, dass die
Entscheidungen nachvollziehbar und für die Kinder und Jugendlichen überprüfbar sind.“
„Am häufigsten scheitert politisches und soziales Engagement daran, dass man nicht weiß, wo
man mit seinen Ideen und Idealen hin soll.“
Jugendliche haben auch klare Vorstellungen wie ihr Leben außerhalb von Schule aussehen kann – und fordern
dieses auch ein:
„Die Räume und Möglichkeiten für außerschulisches Engagement müssen ausgebaut werden.“
„Vereine und Verbände außerhalb der Schule bieten uns genügend Aktivitäten zur Freizeitgestaltung.“
„Wenn Jugendlichen die Möglichkeit gegeben wird, sich eigenverantwortlich um ihre Freizeit zu
kümmern, kommt keine Langeweile und Sinnlosigkeit auf. Das macht sich z. B. auch in der Arbeit
der Jugendverbände bemerkbar.“
„Wir sind jetzt alle zwölf bis 18 Jahre alt und sind teilweise schon mehr als unser halbes Leben im
Verein. Wir glauben, wenn Jugendlichen die Möglichkeit gegeben wird, sich eigenverantwortlich
um ihre Freizeit zu kümmern, dass keine Langeweile aufkommt.“
„Ich engagiere mich in demokratischen Strukturen, z. B. dem Kinder- und Jugendparlament, da
man dort mehr Möglichkeiten hat, seine Meinung mit einfließen zu lassen, als in der Schule.“
„Wir sind in einem Faschingsverein, der uns das ganze Jahr über Aktivitäten bietet. Wenn wir jetzt
den ganzen Tag in der Schule sind, fällt unser Hobby aus. Manche von uns fahren über eine Stunde
von und nach Hause; dauert die Schule zu lange, haben wir keine Zeit mehr für Tanzen und andere
Beschäftigungen. Wir haben extra eine eigenständige Jugend gründen dürfen, um unsere
Freizeit selbst gestalten zu können. Wir lernen hier, selbstverantwortlich Regeln aufzustellen und
einzuhalten. Manche von uns machen jetzt den Trainerschein für den karnevalistischen Tanzsport,
andere haben die JuleiCa-Ausbildung gemacht, um auch anderen Kindern und Jugendlichen die
Möglichkeiten zu geben, außerhalb der Schule Ihr Ding zu machen.“
Meinungen der teilnehmenden Jugendlichen darüber, ob Kooperationen zwischen Verbänden und Schulen hier
entspannend wirken, gehen allerdings auseinander: