Kinderund

Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode – 281 – Drucksache 18/11050
4.2.2 Globale und transnationale Vernetzung in Online-Communities
Im Unterschied zu Sozialen Netzwerken im Social Web, in denen Beziehungen unter Jugendlichen vornehmlich
personenorientiert geknüpft werden und das reale und virtuelle soziale Netzwerk weitgehend deckungsgleich ist,
zeichnen sich Online-Communities dadurch aus, dass Beziehungen hier auch interessenorientiert eingegangen
und über teils weite Entfernungen gepflegt werden. Online-Communities bilden sich z. B. über textbasierte
Rollenspiele (z. B. Multi User Dungeons, kurz MUD), Diskussionszirkel in thematisch eingegrenzten
Newsgroups, Mailinglisten, Chats, Online-Spiele sowie nicht-kommerzielle oder kommerzielle Portale. 47 Communities
werden gern auch parallel zu großen Communities kommerzieller Medienunternehmen realisiert; sie
genießen in der Szene oftmals ein größeres Ansehen. Mehr als jeder zweite zwölf- bis 19-jährige Jugendliche
(56 %) nutzen Online-Communities mindestens mehrmals pro Woche (Mädchen: 55 %, Jungen: 57 %), wobei
in der benannten Studie die aktuell populären Dienste (WhatsApp, Facebook, Snapchat) nicht einbezogen wurden
(Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest 2015, S. 56). Die Kommunikationsgemeinschaften
erfreuen sich bei den Beteiligten eine so große Beliebtheit, da sie Informationen liefern, Möglichkeiten des Tauschens,
Teilens und der Kollaboration bieten und Zugehörigkeit vermitteln.
An dieses Vernetzungspotenzial wurden bei der Entstehung erster Communities große Hoffnungen hinsichtlich
der Demokratisierung von Gesellschaft geknüpft (Rheingold 1994). Wenngleich diese idealisierte Sichtweise
nicht lange aufrecht erhalten werden konnte (Wellman/Gulia 1999; Stegbauer 2001), ist heute doch allgemein
die These akzeptiert, dass die digitale Kommunikation nicht nur die Pflege bereits bestehender interpersoneller
Beziehungen über raum-zeitliche Grenzen hinweg ermöglicht (so ja auch das Telefon oder Briefe), sondern sich
im Medium selbst gänzlich neue Beziehungen und Interaktionsmuster herausbilden können und Online-
Communities somit nicht zu einer Vereinsamung oder Vernachlässigung von realen Beziehungen führen, sondern
diese das reale Netzwerk (bereichernd) ergänzen (Döring 1996; Wetzstein u. a. 1995; Parks/Floyd 1996;
Suler 1996; Pietrowski 2006) und auch zur transnationalen Vernetzung über natio-ethno-kulturelle Grenzen
hinweg beitragen können.
Im Folgenden werden zwei Arten von Online-Communities vorgestellt, die auf die zunehmende Transnationalisierung
jugendlicher Alltagswelten (vgl. auch Abs. 3.9) und die Bedeutung der zunehmenden kommunikativen
und virtuellen Mobilität Jugendlicher verweisen (Urry 2007). Einerseits wird beispielhaft gezeigt, wie die digitalen
Medien von jungen Erwachsenen jenseits nationaler Grenzziehungen dazu genutzt werden, um sich natioethno-kulturell
zu positionieren. Ergänzt wird diese Perspektive durch den Blick auf Interessengemeinschaften,
die vor allem global agieren und die digital-vernetzten Medien dazu nutzen, um auf sachlich-instrumenteller
Ebene Informationen zu teilen und sich kollaborativ mit anderen zu vernetzen: Gaming-Communities. Beiden
Beispielen ist gemein, dass sie die Ermöglichungspotenziale digital-vernetzter Medien im Hinblick auf ihre
grenzüberschreitende Funktion aufzeigen: Die Beteiligten nutzen den digitalen Möglichkeitsraum als Instrument
zur Aufrechterhaltung transnationaler Beziehungen und um grenzüberschreitend gemeinsamen Interessen nachzugehen
– in beiden Fällen stellen sie Zugehörigkeiten jenseits nationalstaatlicher Bezüge her. Deutlich wird
dabei allerdings auch, dass bestehende soziale Strukturierungen und Praktiken nicht zwangsläufig aufgehoben,
sondern teils auch online reproduziert und fortgesetzt werden.
4.2.2.1 Online-Communities als Aushandlungsort natio-ethno-kultureller Identitäten
Online-Communities werden auch als Möglichkeitsraum genutzt, um transnationale Beziehungen zu pflegen
und natio-ethno-kulturelle Identitäten auszuhandeln. Zu diesem Themengebiet befragt wurden bislang vor allem
Menschen mit Migrationshintergründen, da sie Medien selbstverständlich als Mittel zur Überbrückung geographisch-räumlicher
Distanzen als auch zur Selbstpositionierung jenseits nationalstaatlicher Zugehörigkeit nutzen.
So machen sie ihre eigene oder vermittelte Migrationserfahrung und das Aufwachsen in der Migrationsgesellschaft
in Communities teils explizit zum Thema (Klein-Zimmer 2016), sie partizipieren aber auch ohne Rekurs
auf ihre kulturelle Herkunft in Interessengemeinschaften und positionieren sich damit national-staatliche Grenzen
überschreitend transnational.
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Grundsätzlich können auch innerhalb Sozialer Netzwerke Communities gebildet werden, die Zusammensetzung und Ziele der Vergemeinschaftung
der Community unterscheidet sich dann aber von dem übergeordneten Sozialen Netzwerk, das allein die Plattform für die Community
liefert.