Kinderund

Drucksache 18/11050 – 556 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
Streib, H. (2008): More Spiritual than Religious: Changes in the Religious Field Require New Approaches. In:
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Streib, H. (2017): Religiöse Orientierungen, spirituelle Konstruktionen und Formen religiöser Vergemeinschaftung
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unter: www.dji.de/15_kjb
Stumpp, G./Stauber, B./Reinl, H. (2009): Einflussfaktoren, Motivation und Anreize zum Rauschtrinken bei
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Sturzbecher, D./Kleeberg-Niepage, A./Hoffmann, L. (2012): Aufschwung Ost? Lebenssituation und Wertorientierungen
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Sturzenhecker, B. (2012): Den Kids eine Stimme geben! In: Thomas, P./Calmbach, M. (Hrsg.): Jugendliche
Lebenswelten. Perspektiven für Politik, Pädagogik und Gesellschaft. Berlin & Heidelberg, S. 151174.
Sturzenhecker, B. (2013a): Demokratiebildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. In: Deinet, U./Sturzenhecker,
B. (Hrsg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden, S. 325337. 4. überarbeitete
und aktualisierte Auflage
Sturzenhecker, B. (2013b): Politische Bildung konkret. In: Deinet, U./Sturzenhecker, B. (Hrsg.): Handbuch
Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden, S. 439444. 4. überarbeitete und aktualisierte Auflage
Sturzenhecker, B. (2014): Anspruch, Potenzial und Realität von Demokratiebildung in der Jugendverbandsarbeit.
In: Oechler, M./Schmidt, H. (Hrsg.): Empirie der Kinder- und Jugendverbandsarbeit. Forschungsergebnisse
und ihre Relevanz für die Entwicklung von Theorie, Praxis und Forschungsmethodik. Wiesbaden,
S. 225236.
Sturzenhecker, B./Richter, E. (2013): Offene Kinder- und Jugendarbeit und staatliche Aktivierungsstrategien.
In: Deinet, U./Sturzenhecker, B. (Hrsg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden, S. 695–
703. 4. überarbeitete und aktualisierte Auflage
Stürzer, M./Täubig, V./Uchronski, M./Bruhns, K. (2012): Schulische und außerschulische Bildungssituation von
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Verfügbar über: www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/DJI_Jugend-Migrationsreport.pdf; [21.10.2016]
Stüwe, G./Ermel, N./Haupt, S. (2015): Lehrbuch Schulsozialarbeit. Weinheim & Basel.
Suler, J. (1996): Transient and long term online relationships. Verfügbar über: http://users.rider.edu/~suler/
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Sutterlüty, F. (2002): Gewaltkarrieren. Jugendliche im Kreislauf von Gewalt und Missachtung. Frankfurt a. M.
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Sutterlüty, F. (2004): Was ist eine „Gewaltkarriere“? In: Zeitschrift für Soziologie, 33. Jg., H. 4, S. 266–284.
Taefi, A./Streltchenia, P./Görgen, T. (2014): „Weil Lehrer da sowieso nichts dran machen können“. Differentielle
Delinquenzbelastung und subjektive Präventionskonzepte bei Jugendlichen. In: Groenemeyer, A./Hoffmann,
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Tapscott, D. (1997): Net Kids. Die digitale Generation erobert Wirtschaft und Gesellschaft. Wiesbaden.
Taylor, P. (2001): Hackers. Crime in the digital sublime. London.
Taylor, T. (2012): Raising the Stakes. E-sports and the professionalization of computer gaming. Cambridge.
Technische Universität (TU) München (2015): Mehrzahl der syrischer Flüchtlingskinder ist krank. Verfügbar
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Terhart E. (1994): Schulkultur. Hintergründe, Formen und Implikationen eines schulpädagogischen Trends. In:
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