Kinderund

Drucksache 18/11050 – 508 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
Eckert, R./Erbeldinger, P./Hilgers, J./Wetzstein, T. (2015): Informelle Beziehungen: Cliquen. In: Köhler, S.-M./
Krüger, H.-H./Pfaff, N. (Hrsg.): Handbuch Peerforschung. Opladen & Berlin & Toronto, S. 201222.
Egger, R. /Pösch, A. (2016): Lebensentwürfe im ländlichen Raum. Ein prekärer Zusammenhang? Wiesbaden.
Eggert, S./Brüggen, N. (2014): Mobile Medien in der Lebenswelt Jugendlicher. Reflexionen zum Heranwachsen
in mediatisierten Lebenswelten. In: Wagner, U. (Hrsg.): vernetzt_öffentlich_aktiv. Mobile Medien in der
Lebenswelt von Jugendlichen. München, S. 23–34.
Ehmig, S./Reuter, T. (2013): Vorlesen im Kinderalltag. Bedeutung des Vorlesens für die Entwicklung von Kindern
und Jugendlichen und Vorlesepraxis in den Familien. Zusammenfassung und Einordnung zentraler Befunde
der Vorlesestudien von Stiftung Lesen, DIE ZEIT und Deutsche Bahn 2007-2012. Mainz. Verfügbar
über: http://www.stiftunglesen.de/download.php?type=documentpdf&id=951; [08.09.2016]
Eimeren van, B./Frees, B. (2011): Drei von vier Deutschen im Netz – ein Ende des digitalen Grabens in Sicht?
Ergebnisse der ARD/ZDF-Onlinestudie 2011. In: Media Perspektiven, H. 7/8, S. 334–349.
Eisemann, C. (2015): C Walk auf YouTube. Sozialraumkonstruktion, Aneignung und Entwicklung in einer digitalen
Jugendkultur. Wiesbaden.
Eisenhuth, F. (2015): Strukturelle Diskriminierung von Kindern mit unsicheren Aufenthaltsstatus. Subjekte der
Gerechtigkeit zwischen Fremd- und Selbstpositionierungen. Wiesbaden.
Eisewicht, P./Grenz, T. (2011): Mediatisierung einer Szenepraxis. Indie als Hybrid transnationaler und lokaler
Kontexte. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 6. Jg., H. 4, S. 387401.
El-Mafalaani, A./Strohmeier, K. (2015): Segregation und Lebenswelt. Die räumliche Dimension sozialer Ungleichheit.
In: El-Mafalaani, A./Kurtenbach, S./Strohmeier, K. P. (Hrsg.): Auf die Adresse kommt es an...:
Segregierte Stadtteile als Problem- und Möglichkeitsräume begreifen. Weinheim & Basel, S. 18–42.
Emmer, M./Bräuer, M. (2010): Online-Kommunikation politischer Akteure. In: Schweiger, W./Beck, K.
(Hrsg.): Handbuch Online-Kommunikation. Wiesbaden, S. 311–337.
Emmer, M./Vowe, G./Wolling, J. (Hrsg.) (2011): Bürger online. Die Entwicklung der politischen Online-Kommunikation
in Deutschland. Konstanz.
Enders, U/Pieper, E./Vobbe, F. (2011): Das ist niemals witzig. Gewaltrituale in Jugendverbänden. In: Jugendpolitik.
Fachzeitschrift des Deutschen Bundesjugendrings, 37. Jg., H. 2, S. 16–22. Verfügbar über:
http://www.dbjr.de/uploads/tx_ttproducts/datasheet/JuPo_2011-2_Kinderschutz_web.pdf; [22.09.2016]
Engels, D. (2008): Lebenslagen. In: Maelicke, B. (Hrsg.): Lexikon der Sozialwirtschaft. Baden-Baden, S. 643–
646.
Enggruber, R./Rützel, J. (2014): Berufsausbildung junger Menschen mit Behinderungen. Eine repräsentative
Befragung von Betrieben. Gütersloh.
Engstler, H./Menning, S. (2003): Die Familie im Spiegel der amtlichen Statistik. Lebensformen, Familienstrukturen,
wirtschaftliche Situation der Familien und familiendemographische Entwicklung in Deutschland.
Bonn.
Entleitner, C./Cornelißen, W. (2012): Erste Schritte in die Selbstständigkeit. Wie sich die gemeinsamen Freizeitaktivitäten
von Eltern und Jugendlichen zwischen dem 13. und 17. Lebensjahr verändern. In: DJI-Impulse,
H. 99, S. 1517.
Eriksen, Th. (2005): Immer schneller – immer mehr? Balance finden zwischen Beschleunigung und Ruhe. Freiburg.
Ertelt, J. (2015): Werkzeuge für mehr Beteiligung – eine Toolbox für die Praxis. In: medien + erziehung,
59. Jg., H. 5, S. 41–48.
Eser Davolio, M./Banfi, E./Gehrig, M./Gerber, B. (2015): Hintergründe jihadistischer Radikalisierung in der
Schweiz. Eine explorative Studie mit Empfehlungen für Prävention und Intervention. Schlussbericht. Zürich.