Kinderund

Drucksache 18/11050 – 548 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
Schneekloth, U. (2010): Jugend und Politik. Aktuelle Entwicklungstrends und Perspektiven. In: Shell Deutschland
Holding (Hrsg.): Jugend 2010. Eine pragmatische Generation behauptet sich. 16. Shell Jugendstudie.
Frankfurt a. M., S. 129–164.
Schneekloth, U. (2015): Jugend und Politik: Zwischen positivem Gesellschaftsbild und anhaltender Politikverdrossenheit.
In: Shell Deutschland Holding (Hrsg.): Jugend 2015. Eine pragmatische Generation im Aufbruch.
17. Shell Jugendstudie. Frankfurt a. M., S. 153200.
Schneider, T./Wagner, G. (2003): Jobben von Jugendlichen beeinträchtigt weder Schulleistungen noch Freizeit.
Ergebnisse des SOEP für die Jahre 2000 bis 2002. In: DIW-Wochenbericht, Nr. 38, S. 574–575.
Schneider, C./Katzer, C. (2013): Cyberlife – Spannungsfeld zwischen Faszination und Gefahr. Cybermobbing
bei Schülerinnen und Schülern. Eine empirische Bestandsaufnahme bei Eltern, Lehrkräften und Schülern/innen
in Deutschland. Karlsruhe. Verfügbar über: http://www.buendnis-gegen-cybermobbing.de/fileadmin
/pdf/studien/cybermobbingstudie_2013.pdf; [09.09.2016]
Schneider, J./Crul, M./Lelie, F. (2014): generation mix. Die superdiverse Zukunft unserer Städte und was wir
daraus machen. Münster.
Schnell, T. (2012): „Für meine Freunde könnte ich sterben“ – Implizite Religiosität und die Sehnsucht nach
Transzendenz. In: Kropac, U./König, K./Meier, U. (Hrsg.): Jugend – Religion – Religiosität. Resultate, Probleme
und Perspektiven der aktuellen Religiositätsforschung. Regensburg, S. 87–108.
Schnurr, S. (2001): Partizipation. In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit, Sozialpädagogik.
Neuwied & Kriftel, S. 1330–1345.
Scholz, Ch. (2014): Generation Z. Weinheim.
Schönberger, K. (2005): Persistente und rekombinante Handlungs- und Kommunikationsmuster in der Weblog-
Nutzung – Mediennutzung und soziokultureller Wandel. In: Schütz, A./Habscheid, S./Holly, W./Krems,
J./Voß, G. (Hrsg.): Neue Medien im Alltag. Befunde aus den Bereichen Arbeit, Lernen und Freizeit. DFG-
Forschergruppe „Neue Medien im Alltag“. Band 6. Lengerich, S. 276294.
Schönberger, K. (2009): Doing Gender, kulturelles Kapital und Praktiken des Bloggens. In: Hengartner, Th./
Simon, M./Heimerdinger, T./Lux, A.-C. (Hrsg.): Bilder – Bücher – Bytes. Zur Medialität des Alltags. Mainzer
Beiträge zur Kulturanthropologie/Volkskunde. Band 3. Münster, S. 378386.
Schorb, B. (2009): Mediale Identitätsarbeit. Zwischen Realität, Experiment und Provokation. In: Theunert, H.
(Hrsg.): Jugend – Medien – Identität. Identitätsarbeit Jugendlicher mit und in Medien. Interdisziplinäre Diskurse.
Band 4. München, S. 8193.
Schorb, B./Theunert, H. (2001): Jugendmedienschutz – Praxis und Akzeptanz. Eine Untersuchung von Bevölkerung
und Abonnenten des digitalen Fernsehens zum Jugendmedienschutz, zur Fernseherziehung und zum
Jugendschutzinstrument Vorsperre. Schriftenreihe der Landesmedienanstalten. Band 20. Berlin.
Schrader, T.-B. (2015): Die Aushandlung und Praxis von Geschlechterrollen. In: Köhler, S.-M./Krüger, H.-H./
Pfaff, N. (Hrsg.): Handbuch Peerforschung. Opladen & Berlin & Toronto, S. 305324.
Schrader, T.-B./Pfaff, N. (2013): Jugendkulturen und Geschlecht. Forschungslücken und -perspektiven. In:
Heyer, R./Wachs, S./Palentien, Ch. (Hrsg.): Handbuch Jugend – Musik – Sozialisation. Wiesbaden,
S. 323342.
Schroer, M. (2006): Räume, Orte, Grenzen. Auf dem Weg zu einer Soziologie des Raums. Frankfurt a. M.
Schroer, M. (2008): „Bringing space back in“. Zur Relevanz des Raums als soziologischer Kategorie. In: Döring,
J./Thielmann, T. (Hrsg.): Spatial Turn. Das Raumparadigma in den Kultur- und Sozialwissenschaften.
Bielefeld, S. 127148.
Schröer, W. (2004): Befreiung aus dem Moratorium. Zur Entgrenzung der Jugend. In: Lenz, K./Schefold, W./
Schröer, W. (Hrsg.): Entgrenzte Lebensbewältigung. Weinheim & München, S. 19–74.
Schröer, W./Böhnisch, L. (2007): Politische Pädagogik: eine problemorientierte Einführung. Weinheim & München.