Kinderund

Drucksache 18/11050 – 382 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
landes- oder bundesweite Träger- und Einrichtungserhebungen (z. B. DJI-Projekt „Jugendhilfe und sozialer
Wandel“, Strukturdatenerhebungen offene Kinder- und Jugendarbeit Nordrhein-Westfalen) oder bisweilen auch
lokale Studien (vgl. die Übersichten bei Schmidt 2011, S. 47 und Gadow/Pluto 2014, S. 163). 89 Hinzu kommen
in den letzten Jahren vermehrt qualitative Studien zu Bildungsprozessen in der Kinder- und Jugendarbeit und
zur subjektiven Bedeutung von Kinder- und Jugendarbeit, die allerdings in der Frage des zahlenmäßigen Überblicks
nicht weiterhelfen.
Zur Bilanzierung der empirischen Bestandsaufnahme zu Jugendlichen in der Kinder- und Jugendarbeit können
zwei Arten der Nutzung unterschieden werden, die Jugendliche in der Kinder- und Jugendarbeit einnehmen.
Typologisch sind es auf der einen Seite Teilnehmende und auf der anderen Seite freiwillig/ehrenamtlich Engagierte
(vgl. Abs. 6.4.1). Diese beiden Rollen können sich jedoch überlappen und es bestehen fließende Übergänge
zwischen ehrenamtlichen und freien Mitarbeitenden sowie Honorarkräften.
Eine weitere Unterscheidung liegt in der Frage, welchen Aktivitäten Jugendliche in diesen Positionen nachgehen
und welche Rollen sie dabei ausfüllen. So lässt sich im freiwilligen Engagement zumindest kategorial zwischen
mehreren Rollen unterscheiden, beispielsweise eher politisch-organisatorisches oder gruppenbezogenpädagogisches
Engagement (zu den Typen vgl. auch Düx u. a. 2008). Zudem ist die Frage relevant, wie hoch
die zeitliche Intensität dieser unterschiedlichen Jugendarbeitsaktivitäten ist.
Die genannten Punkte sind nur begrenzt mit dem vorhandenen empirischen Datenmaterial zu beschreiben. Dennoch
liegen mit den neueren Überblicksarbeiten von Schmidt (2011) und Gadow/Pluto (2014) Zusammenschauen
von Ergebnissen früherer und auch aktuellerer Studien vor, die in ihrer Pluralität Trends aufzeigen. Ergänzen
lassen sich diese Befunde auch aus der Perspektive der Jugendlichen durch den AID:A-Survey 2014 sowie aus
der institutionellen Perspektive – also der Verbände, Vereine und Einrichtungen – anhand der Daten des Projektes
„Jugendhilfe und sozialer Wandel“ des DJI (vgl. Seckinger u. a. 2016a).
Frühere wie auch aktuell vorliegende Befunde der Jugendforschung zeigen (vgl. Shell Deutschland Holding
2015; Maschke u. a. 2013), dass immer nur ein Teil der Jugendlichen und jungen Heranwachsenden „zur Jugendarbeit
kommt“ bzw. von ihr erreicht wird. Das gilt für alle Formen der Kinder- und Jugendarbeit. Gleichzeitig
hat sich in den letzten Jahren gezeigt, dass die Kinder- und Jugendarbeit immer stärker auch Angebote an
Kinder adressiert und dort auch auf Resonanz stößt (vgl. Grgic/Züchner 2013; Peters u. a. 2011; Voigts 2015).
So ist empirisch zunächst interessant, wer die Kinder- und Jugendarbeit nutzt, wie häufig sie genutzt wird –
etwa in der Unterscheidung von Intensivnutzenden bzw. „Stammpublikum“ und Gelegenheitsteilnehmenden – ,
in welcher Altersphase dies wie ausgeprägt ist und welche Einflussfaktoren eine Teilnahme bzw. ein „aktiv
sein“ in der Kinder- und Jugendarbeit eher wahrscheinlich machen (Milieu, Migrationshintergrund, Schulform,
etc.).
6.3.1 Jugendliche in Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit
In der Zusammenschau der empirischen Studien aus mehr als 40 Jahren von Schmidt werden die heterogenen
Befunde zur Teilnahme an Aktivitäten in der offenen Kinder- und Jugendarbeit – insbesondere in Jugendzentren
deutlich. Die Zahlen variieren nach Alter der befragten Kinder und Jugendlichen sowie erfragter Besuchsintensität
(vgl. Schmidt 2011, S. 47f.). Aus den zumeist regionalen Studien der letzten 15 Jahre lässt sich grob ablesen,
dass etwa acht bis zehn Prozent der Jugendlichen im Teenageralter mindestens einmal wöchentlich ein
Jugendzentrum besuchen, während es weitere 20 Prozent in diesem Alter gibt, die zumindest gelegentlich ein
Jugendzentrum besuchen. Diese gelegentlichen Besuche können z. B. Konzerte, Kurse, Vorträge, Proben,
Tauschbörsen, Sportaktivitäten, Partys, Treffpunkt und vieles mehr sein.
In der AID:A-Studie 2014 wurden die Jugendlichen gefragt, ob sie in den letzten zwölf Monaten ein Jugendzentrum
oder einen Jugendtreff besucht haben (vgl. auch Seckinger u. a. 2016a). Ausgehend von diesen Daten wird
deutlich, dass die Einrichtungen durchaus Jugendliche, und zwar insbesondere im Alter zwischen 15 und 17
Jahren erreichen (vgl. Abb. 6‒2). Dabei zeichnet sich ab, dass Jugendliche insbesondere im Schulalter in der
offenen Kinder- und Jugendarbeit anzutreffen sind.
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Eine weitere Quelle sind die Geschäftsstatistiken der Verbände und Organisationen der Kinder- und Jugendarbeit, die dabei z. T. mit berücksichtigt
sind.