Kinderund

Drucksache 18/11050 – 36 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
Seite
5.2 Ganztagsschule zwischen Wunsch und Wirklichkeit – eine empirische
Bilanz ........................................................................................................ 338
5.2.1 Ganztägig organisierte Schulen: Ziele, Erscheinungsformen und
Erfahrungen .............................................................................................. 338
5.2.2 Organisation von Ganztagsschulen ........................................................... 345
5.2.3 Wirkungen der Ganztagsschule ................................................................ 345
5.3 Jugendliche und Ganztagsschule: ein nur partiell geklärtes Verhältnis .... 349
5.3.1 Ambivalenzen in der Beurteilung der Ganztagsschule ............................. 349
5.3.2 Aspekte zur Einschätzung Jugendlicher ................................................... 350
5.3.3 Die Bedeutung der Inhalte und der Qualität der Angebote ....................... 352
5.3.4 Freiwilligkeit und Pflicht – ein widersprüchliches Verhältnis in der
Ganztagsschule ......................................................................................... 353
5.3.5 Jugendorientierte Ganztagsschulentwicklung als Chance......................... 354
5.4 Ganztagsschule und ihre Kooperationspartner: Entwicklung zwischen
Expansion und mangelnder Etablierung ................................................... 355
5.4.1 Erwartungen an einen vielfältigen Bildungsort ......................................... 355
5.4.2 Kooperationen von Ganztagsschulen in der Sekundarstufe I .................... 357
5.4.3 Kooperation zwischen Ganztagsschule und Jugendhilfe: Formate,
Erfahrungen, Hindernisse ......................................................................... 359
5.5 Jugendorientiert und kooperativ – Koordinaten einer Ganztagsschule
im Jugendalter ........................................................................................... 362
6 Kinder- und Jugendarbeit im gesellschaftlichen Wandel ................... 365
6.1 Annäherungen an das Feld der Kinder- und Jugendarbeit ........................ 365
6.2 Was wird angeboten? Die institutionelle Seite der Kinder- und
Jugendarbeit .............................................................................................. 367
6.2.1 Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit ............................................ 368
6.2.2 Trägerlandschaft ....................................................................................... 370
6.2.3 Personalressourcen und Fachkräfte ........................................................... 372
6.2.4 Ausgabenentwicklung und Finanzierung .................................................. 377
6.2.5 Heterogene Entwicklungen ....................................................................... 380
6.3 Wer geht hin? Teilnehmende der Kinder- und Jugendarbeit .................... 381
6.3.1 Jugendliche in Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit ....... 382
6.3.2 Jugendliche in Vereinen und Verbänden .................................................. 384
6.3.3 Ferienfreizeiten ......................................................................................... 389
6.4 Was machen Jugendliche und junge Erwachsene in der Kinderund
Jugendarbeit? ..................................................................................... 390
6.4.1 Freiwilliges Engagement in der Kinder- und Jugendarbeit ....................... 390
6.4.2 Kinder- und Jugendarbeit aus Sicht der Jugendlichen .............................. 393
6.4.3 Lern- und Bildungsprozesse in der Kinder- und Jugendarbeit .................. 396
6.5 Wo steht die Kinder- und Jugendarbeit? Eine Zwischenbilanz ................ 399