Kinderund

Drucksache 18/11050 – 546 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
Santen van, E. (2015): Factors associated with placement breakdown initiated by foster parents – empirical findings
from Germany. In: Child and Family Social Work, 20. Jg., H. 2, S. 191–201.
Sass, E. (2015): Bildung(s)gestalten. Die Offene Kinder- und Jugendarbeit auf dem Weg zu Bildungslandschaften
von unten. Bericht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „Bildung(s)gestalten“ – Offene Kinder-
und Jugendarbeit und Familienbildung gestalten Bildungslandschaften. Dortmund. Verfügbar über:
http://www.forschungsverbund.tu-dortmund.de/fileadmin/Files/Kinder-_und_Jugendarbeit/Bildung_s_
gestalten/Bildung_s_gestalten_Bericht_wiss.Begleitung.pdf; [07.09.2016]
Sauter, S. (2000): „Wir sind Frankfurter Türken“: Adoleszente Ablösungsprozesse in der deutschen Einwanderungsgesellschaft.
Frankfurt a. M.
Scarvaglieri, C./Zech, C. (2013): „Ganz normale Jugendliche, allerdings meist mit Migrationshintergrund“. Eine
funktional-semantische Analyse von „Migrationshintergrund“. In: Zeitschrift für angewandte Linguistik, 58.
Jg., H. 1, S. 201–227.
Schachtner, C. (1997): Technik und Subjektivität – Das Wechselverhältnis zwischen Mensch und Computer aus
interdisziplinärer Sicht. Frankfurt a. M.
Schäfer, A./Witte, M. (2016): Jugendrevolten in Europa – Gewalt und zerstörerische Wut als flüchtige Handlungsermächtigung.
In: Becker, U./Friedrichs, H./Gross von, F. (Hrsg.): Entgrenztes Heranwachsen: Kritische
Perspektiven der Jugend- und Medienforschung. Wiesbaden, S. 89–103.
Schäfers, B. (2003): Jugend. In: Schäfers, B. (Hrsg.): Grundbegriffe der Soziologie. Wiesbaden, S. 160–162.
Scharathow, W. (2014): Risiken des Widerstandes. Jugendliche und ihre Rassismuserfahrungen. Bielefeld.
Schäuble, M. (2011): Dschihadisten: Feldforschung in den Milieus. Die Analyse zu Black Box Dschihad. Berlin.
Schedler, J. (2016): Rechtsterrorismus. Wiesbaden.
Schels, B. (2012): Arbeitslosengeld-II-Bezug im Übergang ins Erwerbsleben. Lebenslagen, Beschäftigungsund
Ausbildungsbeteiligung junger Erwachsener am Existenzminimum. Wiesbaden.
Schelsky, H. (1975): Die Arbeit tun die anderen / Klassenkampf und Priesterherrschaft der Intellektuellen.
Opladen.
Scherger, S. (2007): Destandardisierung, Differenzierung, Individualisierung: Westdeutsche Lebensläufe im
Wandel. Wiesbaden.
Scherr, A. (2009): Jugendsoziologie. Wiesbaden.
Scherr, A. (2013a): Interkulturelle und antirassistische Ansätze in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. In:
Deinet, U./Sturzenhecker, B. (Hrsg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden, S. 243–254.
4. überarbeitete und aktualisierte Auflage
Scherr, A. (2013b): Subjektorientierte Offene Kinder- und Jugendarbeit. In: Deinet, U./Sturzenhecker, B.
(Hrsg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Wiesbaden, S. 297–310. 4. überarbeitete und aktualisierte
Auflage
Scherr, A. (2015): Wer ist ein Flüchtling? Impulse für sozialwissenschaftliche Diskussionen. In: Netzwerk
Flüchtlingsforschung. Verfügbar über: http://fluechtlingsforschung.net/wer-ist-ein-fluchtling/; [22.09.2016]
Scherr, A./Sachs, L. (2015): Partizipation: Beteiligung und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen in Baden-
Württemberg. Überblick über Angebotsformen, Akteure, Projekte und Themen. Bestandsaufnahme im Rahmen
des „Zukunftsplan Jugend“. Freiburg i. Br. Verfügbar über: https://sozialministerium.baden-wuerttem
berg.de/fileadmin/redaktion/m-sm/intern/downloads/Downloads_Kinder-Jugendliche/ZPJ_Bestandsauf
nahme_Partizipation_mit-Anhang_April_2015.pdf; [19.09.2016]
Schier, M. (2013): Räumliche Entgrenzungen – Multilokales Familienleben: Spezifische Anforderungen einer
mehrörtigen Alltagsgestaltung und die Rolle von Medien. In: Wagner, U. (Hrsg.): Familienleben: Entgrenzt
und vernetzt?! München, S. 3955.