Kinderund

Drucksache 18/11050 – 192 – Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode
2.4 Ungleiche Lebenslagen junger Menschen
Die in diesem Kapitel skizzierten Befunde und Daten verdeutlichen, dass die Bearbeitung von Kernherausforderungen
des Jugendalters durch junge Menschen unter sehr unterschiedlichen Voraussetzungen geschieht. Jugend
als Integrationsmodus ist durch gesellschaftliche Strukturen sozialer Ungleichheit gekennzeichnet. Anders gesagt:
Nicht allen Jugendlichen und jungen Erwachsenen wird in dieser Gesellschaft Jugend gleichermaßen ermöglicht,
die Möglichkeiten der Qualifizierung, Verselbstständigung und der Selbstpositionierung sind unter
jungen Menschen ungleich verteilt (vgl. ausführlich Kap. 1 und 7). Verantwortlich dafür sind insbesondere regionale
Strukturen, der Zugang zu Ressourcen sowie institutionelle Ausschließungsprozesse. Diese Aspekte sind
in diesem Bericht bislang nur selektiv dargestellt. Vor diesem Hintergrund sollen bestehende Ungleichheiten in
den Lebenslagen junger Menschen im Folgenden noch einmal in knapper Form systematisierend dargestellt
werden, ohne jedoch den Anspruch einer vollständigen Abbildung ungleicher Teilhabechancen junger Menschen
zu verfolgen.
2.4.1 Junge Menschen im Verhältnis zu anderen Generationen
Der Anteil junger Menschen an der Gesamtbevölkerung hat sich im vergangenen Jahrzehnt erneut leicht verringert
und stagniert nun auf niedrigem Niveau (vgl. Abs. 2.1.1). Gegenüber früheren Generationen bilden Jugendliche
und junge Erwachsene aktuell als Gruppe eine gesellschaftliche Minderheit, die ihre Interessen als solche
in verschiedenen Zusammenhängen nur eingeschränkt vertreten und durchsetzen kann.
Auch mit Blick auf das Bildungsniveau, in der institutionellen Einbindung sowie in der Gestaltung von Übergängen
in den Beruf und in die ökonomische Selbstständigkeit haben sich die Bedingungen für junge Menschen
im Vergleich zu früheren Generationen deutlich verändert. So setzt sich der Trend eines seit Jahrzehnten ansteigenden
Bildungsniveaus kontinuierlich fort: immer mehr junge Menschen erreichen eine Hochschulzugangsberechtigung
und qualifizieren sich in akademischen Berufen (z. B. Hadjar/Becker 2006; Lörz/Schindler 2016).
Gegenüber älteren Kohorten verfügen junge Menschen in Deutschland damit heute im Schnitt über deutlich
bessere Qualifikationen, die sich vor allem auf eine vermehrte Teilhabe an akademischer Bildung sowie an
schulischen Berufsausbildungen auswirkt (OECD 2015c, S. 99ff.). Aber diese Erfolgsseite hat eine folgenreiche
Kehrseite: Die anhaltende Höherqualifizierung einer wachsenden Zahl junger Menschen führt zugleich zur Verringerung
der Chancen geringqualifizierter junger Erwachsener, also jener, die einen Aufstieg durch Bildung(szertifikate)
eben nicht realisieren können (Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2016, S. 13; Solga/
Wagner 2000). So haben junge Menschen ohne allgemeinbildende schulische oder berufliche bzw. mit nur geringen
Qualifikationen gegenwärtig und in absehbarer Zukunft nur schlechte Chancen auf eine angemessene
Teilhabe am Arbeitsmarkt (zum historischen Vergleich vgl. Abelshäuser 2009).
Parallel zum Anstieg des Qualifikationsniveaus junger Menschen haben sich im Zeitvergleich jedoch auch die
Bedingungen der Einmündung in den Beruf verändert. Hier bekommen junge Erwachsene im Vergleich zu früheren
Generationen die Folgen der Bildungsexpansion und der Flexibilisierung des Arbeitsmarktes zu spüren:
Sie münden einerseits deutlich später in reguläre Beschäftigungsverhältnisse ein (vgl. Bäcker/Hüttenhoff 2016,
S. 55), womit sich die ökonomische Verselbstständigung junger Menschen ebenfalls nach hinten verschiebt.
Andererseits gestalten sich ihre Berufseinstiege durch befristete und geringfügig entlohnte Beschäftigungsverhältnisse
zunehmend unsicherer (Kock 2008; Amlinger u. a. 2014). Für junge Erwachsene ergeben sich, mit
diesen im Vergleich zu anderen Altersgruppen prekären Beschäftigungsformen am Berufseinstieg, zusätzliche
Abhängigkeiten von der Herkunftsfamilie und von sozialen Sicherungssystemen.
2.4.2 Regionale und sozialräumliche Disparitäten
Bedingungen des Aufwachsens und der sozialen Teilhabe für junge Menschen unterscheiden sich z. T. deutlich
zwischen Ost- und Westdeutschland, städtischen und ländlichen Räumen sowie ökonomisch starken und schwachen
Regionen. Dies betrifft zunächst die allgemeine Bedeutung von Jugend sowie den Anteil junger Menschen
aus gesellschaftlichen Minoritäten. So variieren die Anteile Jugendlicher im Vergleich zu anderen Altersgruppen
zwischen Stadt und Land und zwischen West und Ost (vgl. Abs. 2.1.1). Nachkommen von Zugewanderten
machen in einzelnen Großstädten, und dort insbesondere in bestimmten Stadtteilen, weit über die Hälfte, in