Kinderund

Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode – 187 – Drucksache 18/11050
schichte finden lassen, sind diese in den meisten europäischen Ländern stärker von Arbeitslosigkeit betroffen.
Nach dem aktuellen OECD-Integrationsbericht lag die Arbeitslosenquote der 15- bis 24-Jährigen von z. B. im
Inland Geborenen mit im Ausland geborenen Eltern in der Bundesrepublik Deutschland mit über 20 Prozent im
Jahr 2013 mehr als doppelt so hoch wie diejenige von jungen Menschen ohne eigene oder elterliche Zuwanderungsgeschichte
(ebd., S. 269). Der Bericht zeigt außerdem, dass diese als junge Menschen deutlich häufiger
nicht qualifikationsadäquate Tätigkeiten ausführen und deutlich seltener im öffentlichen Dienst angestellt sind.
Zusammengefasst ist etwa die Hälfte der jungen Menschen zwischen 15 und 25 Jahren erwerbstätig, die meisten
davon befinden sich noch in Ausbildung. Arbeitsmarktintegration und Arbeitsbedingungen variieren dabei im
Wesentlichen mit dem schulischen Qualifikationsniveau der jugendlichen Erwerbstätigen, wobei befristete und
geringfügige Beschäftigungen dominieren. Insgesamt ergeben sich damit für junge Menschen sehr unterschiedliche
Bedingungen und Chancen für ökonomische Verselbstständigung. Barrieren bestehen vor allem für einen
Teil der Jugendlichen in regionalen und sozialstrukturellen Bedingungen, wie regionale Wirtschaftslage, Bildungsabschluss,
elterlicher Arbeitsmarktintegration oder ethno-natio-kultureller Zugehörigkeit.
2.3.2.2 Ökonomische Selbstständigkeit Jugendlicher und junger Erwachsener
Jugendliche und junge Erwachsene verfügen über finanzielle Mittel, die je nach Alter, Bildungsstatus und eigener
Erwerbsarbeit stark variieren und die sich zum großen Teil aus diversen Quellen zusammensetzen (Tully/van
Santen 2015). Tully und van Santen (2012) zeigen in Analysen von AID:A-Daten aus dem Jahr 2009,
dass 13-Jährige über ein durchschnittliches Taschengeldbudget in Höhe von 30 € verfügen, 17-Jährige hingegen
über durchschnittlich 68 €. Die Höhe der Mittel schwankt dabei regional, nach Bildungsstatus der Kinder, nach
Geschlecht sowie nach dem Haushaltseinkommen der Familie (ebd., S. 202). So erhalten Mädchen, Lernende an
niedrig qualifizierenden Schulen und Jugendliche aus Familien mit einem niedrigeren Haushaltseinkommen ein
geringeres Taschengeld. Über zusätzliche Einnahmen, z. B. durch Belohnungen für besondere Leistungen in der
Schule oder im Haushalt, bei einem beträchtlichen Teil der Jugendlichen jedoch auch durch Nebenjobs, steigen
die verfügbaren monatlichen Mittel auf ca. 40 € bei 13-Jährigen und ca. 150 € bei 17-Jährigen an (ebd., S. 205)
– auch diese Verfügungen unterliegen den genannten Schwankungen.
Jugendliche und junge Erwachsene, die in betrieblichen, schulischen und hochschulischen Ausbildungsverhältnissen
stehen, finanzieren sich, je nach institutioneller Verankerung, aus unterschiedlichen Quellen. Dabei bestehen
z. T. erhebliche regionale Unterschiede in den verfügbaren Mitteln der Jugendlichen; die Bedeutung
einzelner Einkommensquellen variiert nach Geschlecht und sozialer Herkunft. Auszubildende erhielten im Jahr
2014 im Durchschnitt eine Vergütung in Höhe von 795 € im Monat, was gegenüber dem Jahr 2013 erneut eine
Steigerung von etwa vier Prozent ausmacht (Beicht 2015). Dabei bestehen nach wie vor deutliche regionale
Unterschiede: So erhielten Auszubildende in Westdeutschland 802 € im Monat, während der Vergütungsdurchschnitt
in Ostdeutschland rund 737 € betrug.
Im vergangenen Jahrzehnt stieg die Vergütung für Auszubildende damit um fast 25 Prozent an, was zum einen
auf Entwicklungen der Gesamtwirtschaftslage, zum anderen auf den demografischen Wandel und die Abnahme
der Zahl der Schulabgängerinnen und Schulabgängern zurückzuführen ist (ebd., S. 3). Die Analyse von ca. 160
Ausbildungsberufen weist neben regionalen Differenzen auch deutliche Berufsfeldspezifika aus. So erhalten
Auszubildende im Friseurhandwerk eine durchschnittliche Ausbildungsvergütung von 474 € in West- und nur
269 € in Ostdeutschland, während Auszubildende, die den Beruf des Mechatronikers erlernen, in beiden Landesteilen
etwa 950 € erhalten. Ähnliche Entwicklungen und Differenzierungsmuster zeigen sich auch bei Studierenden.
Studierende verfügten nach der 20. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks im Jahr 2012 über ein durchschnittliches
monatliches Einkommen in Höhe von 864 €, gegenüber dem Jahr 2009 hat sich dieser Betrag um
ca. 50 € erhöht (BMBF 2012, S. 200). Allerdings stehen einem Viertel der Studierenden nur ca. 675 € durchschnittlich
pro Monat zur Verfügung, was in etwa dem aktuellen BAföG-Höchstsatz entspricht. Ca. ein Prozent
der Studierenden muss mit weniger als 400 € auskommen, während sieben Prozent über ein monatliches Budget
von über 1.300 € verfügen (ebd., S. 201). Die Bezugsquellen dieser Einkünfte Studierender sind vielfältig:
87 Prozent von ihnen werden in bedeutendem Umfang durch ihre Eltern unterstützt, 65 Prozent gehen eigenen
Tätigkeiten nach, ca. ein Drittel der Studierenden empfangen Leistungen aus BAföG sowie drei Prozent aus
Stipendien und ca. ein Fünftel greift auf Ersparnisse zurück (ebd., S. 204). Die Regel sind hierbei Mischfinan-