Kinderund

Deutscher Bundestag – 18. Wahlperiode – 435 – Drucksache 18/11050
Junge Menschen in den Hilfen zur Erziehung
Deutschland, 31.12.2014, Inanspruchnahme pro 10.000 nach altersgleicher Bevölkerung
Abbildung 7-2
Quelle: Fendrich u. a. (2016), verfügbar über http://www.hzemonitor.akjstat.tu-dortmund.de/fileadmin/user_upload/documents/Monitor_Hilfen_
zur_Erziehung_2016.pdf; [07.11.2016]
Junge Menschen, die in Deutschland durch Hilfen zur Erziehung betreut werden, werden somit im Vergleich zu
Jugendlichen, die in Familien aufwachsen, früh, oftmals zu früh im Jugendalter zu „Care Leavern“ (vgl. Sievers
u. a. 2015). Während das Jugendalter heute dadurch gekennzeichnet ist, dass der Verselbstständigungsprozess in
Übergangsschritten verläuft und junge Menschen im Durchschnitt erst in der Mitte des dritten Lebensjahrzehnts
einen eigenständigen Haushalt führen (vgl. Kap. 2), müssen Care Leaver dieses in der Regel bereits mit 18 Jahren
erfolgreich bewältigen. In einigen Fällen geschieht dies auch erst mit 21 Jahren, aber nur dann, soweit Hilfen
für junge Volljährige bewilligt werden, was keineswegs selbstverständlich ist. Mit anderen Worten: Junge
Menschen, die durch Hilfen zur Erziehung betreut werden, sind somit wesentlich früher mit konkreten Verselbstständigungserwartungen
konfrontiert als ihre Altersgenossen und können dabei auf weniger materielle und
soziale Ressourcen zurückgreifen, haben kein Netz und doppelten Boden der familiären Unterstützung, wie
viele andere Jugendlichen.
Dabei kommt es grundlegend darauf an, wo ein junger Mensch nach der Volljährigkeit in Deutschland eine
Hilfe beantragt, wie er unterstützt wird. Unterstützung, so formuliert es die erste Selbstorganisation der Care
Leaver 116 in Deutschland, ist spätestens nach dem 18. Geburtstag wie eine „Lotterie, in der die regionale Verortung
verlost wird“. In der Fachdebatte ist in den vergangenen Jahren mehrfach auf die regionalen Unterschiede
in der Bewilligung von Hilfen hingewiesen worden (vgl. auch Nüsken 2013). Regionale Unterschiede bei der
Inanspruchnahme von Hilfen zur Erziehung sind in dem Maße wünschenswert, in dem dies der jugendhilferechtlich
verankerten Vielfalt der Kinder- und Jugendhilfe entspricht und soweit dies mit den unterschiedlichen
Lebensbedingungen der dort lebenden Kinder und Jugendlichen korrespondiert.
Die vorliegenden gravierenden ortsbezogenen Differenzen bei der Inanspruchnahme bzw. Gewährungspraxis
der Hilfen zur Erziehung und der Eingliederungshilfen erscheinen darüber hinaus erklärungsbedürftig. Selbst
wenn großzügig auf die Berücksichtigung von Extremwerten verzichtet wird, werden in den Kommunen mit
116
Vgl. www.careleaver.de [18.07.2016].