Metodologia e Pré-História da África - unesdoc - Unesco

50 Metodologia e pré -história da África
consultado por outros historiadores 11 . Certos antropólogos voltaram -se também
para temas históricos; mas na África, antes de 1950, nenhuma universidade
propunha ainda um programa satisfatório de especialização em história africana
em nível de graduação. Em 1950, não houve nenhum historiador profissional
que se dedicasse exclusivamente a escrever a história africana e a ensiná -la. Vinte
anos depois, cerca de quinhentos historiadores com doutorado ou qualificação
equivalente elegeram a história da África como atividade principal.
A rapidez com que essa evolução ocorreu é surpreendente. Retrospectivamente,
ela pode ser muito bem explicada. Na África, na Europa, na América do Norte –
e em cada continente por diferentes razões – a conjuntura política, intelectual e
universitária revelou -se particularmente favorável ao aparecimento de uma plêiade
de historiadores profissionais cujo trabalho se orientava para a África. Nesse
continente, a partir do fim dos anos 40, a necessidade era maior à medida que se
podia prever um movimento cada vez mais acelerado em direção à independência,
ao menos para a maior parte da África do norte e do oeste. Depois de 1950, a
fundação de novas universidades criava a necessidade de uma história renovada
da África, considerada de um ponto de vista africano – em princípio ao nível da
universidade e, passando pelos estabelecimentos de formação pedagógica, atingindo
a escola em geral. Entre os pioneiros desse enorme esforço de reeducação, devemos
citar K. Onwuka Dike, o primeiro de uma nova geração de historiadores africanos a
ultrapassar as etapas de uma formação pedagógica normal – feita na Universidade
de Londres. Historiadores estrangeiros aderem ao movimento: J. D. Fage, da
Universidade de Gana (Costa do Ouro, na época); J. D. Hargreaves, de Forah Bay,
em Serra Leoa; Christopher Wrigley e Cyril Ehrlich, no Makerere College.
Na África de fala francesa delineou -se progressivamente um movimento
paralelo. Nos antigos territórios franceses, as universidades continuaram, muito
tempo depois da Independência dos respectivos países, a depender do sistema
francês. Em consequência, conservaram as tradições históricas francesas.
Todavia, alguns pioneiros se orientavam para uma história da África. Neste
sentido, notáveis contribuições foram oferecidas por Amadou Mahtar M’Bow,
no Senegal; por Joseph Ki -Zerbo, no Alto Volta; pelo padre Engelbert Mveng,
em Camarões. Desde o início dos anos 50, os historiadores vindos do exterior
e estabelecidos na África de língua francesa, que teriam um papel dominante
nas universidades, dedicaram -se à pesquisa. Desde então, Jan Vansina, que iria
contribuir para o ensino da história africana na universidade de Lovanium,
11 JOHNSON, S. 1921; REINDORF, C. 1899; KAMARA, M. 1970.