"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

een school voor vo op 3 april 1997 berichtte inspecteur mevrouw Onnekink
dat de door haar bezochte onderwijsinstelling "al een aantal jaren het onder-
wijs in de bovenbouw" van het vo zo had "ingericht dat men voldoet aan de
eisen van zelfstandig werken in de tweede fase" (ARIKRd, archief vo, 1997).
Weer bemvloedde, zoals vaker in de onderwijsgeschiedenis gesignaleerd kon
worden, de hogere onderwijsvorm de lagere. Zowel inspecteur F.H. Erkens als
inspecteur J. van der Pol meldden op achtereenvolgens 8 juni 1998 en 9 juli
1998 dat het "onderwijs tijdens de basisvorming" "een overgangsperiode"
was "tussen enerzijds het basisonderwijs en anderzijds het onderwijs in de
bovenbouw of de tweede fase". Beide inspecteurs bezochten een onderwijsin-
stelling voor vbo/mavo, waarbij zich veranderingen voordeden in de boven-
bouw - na de bav het laatste jaar van het vbo en het mavo - ten behoeve van
de beginjaren van het vervolgonderwijs: het vierde en volgende leerjaar van
het havo en het vwo. De aansluiting van de bav en de bovenbouw leverde op
beide scholen weliswaar "op enkele aspecten wel wat problemen op", maar
het waren overgangsoneffenheden. Inspecteur Van der Pol schreef in dit ver-
band in zijn schoolbezoekverslag dat behalve de bovenbouw van het
vbo/mavo ook de tweede fase van het vervolgonderwijs "in een fase van ver-
andering" verkeerde, waardoor "de aansluiting met de basisvorming" zich op
den duur nog kon wijzigen. Inspecteur Erkens signaleerde weliswaar
aansluitingsproblemen met betrekking tot de studiehouding van de leerlingen,
maar het maakte hem in zijn slotconclusie niet pessimistisch. Inspecteur Van
der Pol kwam tot een soortgelijke conclusie. Als beide onderwijsvormen hun
vorm eenmaal gekregen hadden, dan zouden de aanpassingsproblemen uit de
wereld zijn. De "aansluiting met basisonderwijs en bovenbouw/tweede fase"
had op de door hem bezochte onderwijsinstelling in elk geval "voldoende aan-
dacht". De aansluiting werd "niet als problematisch ervaren". Op den duur -
zo kan uit de opmerkingen van de drie inspecteurs van het Rotterdamse
rijksinspectiekantoor afgeleid worden - zou de bav een vervolg zijn op de
onderwijsontwikkelingen van het onderwijs van de basisschool en een
voorbereiding op het onderwijs van de tweede fase, al moest inspecteur
M.G.F. Muntingh in een schoolbezoekverslag vermelden, dat een "doorgaande
lijn van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs in de didactiek" op de school
die hij bezocht had, "nog niet gerealiseerd" (ARIKRd, archief vo, 1998) was.
Ook deze inspecteur bleek echter niet somber gestemd. De school liep moge-
786