27.09.2013 Views

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

op de arbeidsmarkt wensen, hun positie binnen het arbeidsproces of de<br />

samenleving willen verbeteren of willen doorstromen <strong>naar</strong> het (hoger)<br />

beroepsonderwijs". Daartoe achtten de samenstellers van het Kwaliteits-<br />

zorgverslag 2000 over de hierbedoelde geanonimiseerde roc leren leren van<br />

belang. Het ging hen om het "leren leren ten behoeve van een leven lang<br />

leren", hetgeen voor de school impliceerde dat leraren leerlingen hielpen -<br />

langs de weg van "begeleid zelfstandig leren" - het vermogen tot leren te ont-<br />

wikkelen:<br />

"<strong>Een</strong> leven lang leren is in de hedendaagse samenleving een belangrijk gegeven.<br />

Om een leven lang te kunnen leren is leren leren een must. De bve-sector<br />

heeft daarmee een brede maatschappelijke functie. Zij leidt op voor de<br />

arbeidsmarkt, draagt er zorg voor dat deelnemers zich persoonlijk kunnen<br />

ontplooien en maatschappelijk kunnen functioneren en biedt doorstromingsmogelijkheden<br />

<strong>naar</strong> vervolgonderwijs" (ARIKBb, Trajectbureau bve, 21 maart<br />

2000, versie 220600, concept leren leren, 1 e.v).<br />

Het begeleid zelfstandig leren werd in het Kwaliteitszorgverslag schema-<br />

tisch weergegeven:<br />

van docent <strong>naar</strong> coach/leerprocesbegeieider<br />

dmagt teerstof over ondersteunt leerstofverwerking<br />

iaat luisteren laatdoen<br />

werkt taat werken<br />

gee ft lessen begeleidtdecursl$$ <<br />

geeft antwoorden steltwageft / , ^<br />

werkptek: Mfashkaal werkplek: studieomgeving<br />

Het rijksschooltoezicht dat de roc bezocht, bleek niet ontevreden over het<br />

onderwijsleerproces bij met name de unit Horeca en Toerisme. Het oordeel was<br />

zelfs "sterk", de hoogste kwalificatie die inspecteurs konden verstrekken. "De<br />

didactische werkvorm sluit in het merendeel van de gevallen goed aan bij het<br />

onderwijsconcept van de instelling. Zeker bij de praktijkles wordt in hoge mate<br />

een beroep gedaan op het lerend vermogen van de deelnemer" (ARIKBb,<br />

Doorlichtingsrapport, december 2000, 70), berichtte het inspectieteam. Daar-<br />

toe stonden op hierbedoelde roc - evenals bij andere onderwijsinstellingen -<br />

twee onderwijskundig-didactische mogelijkheden ter beschikking, te weten<br />

791

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!