27.09.2013 Views

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

"Een speurtocht naar samenhang" - Onderwijserfgoed

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

eg<br />

Cod is onzichtbaar en onbegryplyk voor ons. Uit het aanwezen der zichtbaare<br />

waereld bewyst men allerzekerst het aanwezen van eenen Cod. Doch de algemeene<br />

erkentenis van die gewigtigste waarheid behoeft zelfs niet eens eenen<br />

grooten omslag van bewys. Zy is der redelyke natuure van den mensch byzonder<br />

eigen en als ingeschapen.<br />

"Alles wat ik zie, 't heelal komt van Cod en hoort aan Cod toe. Cod onderhoudt<br />

en bestiert het heelal. - Cod is een wezenf dat in magt en verstand alle<br />

onze begrippen oneindig te boven gaat. - Cod is heer en meester van ons<br />

leven; Hy kan het ons laaten behouden, of Hy kan het ons afneemen <strong>naar</strong> zyn<br />

welgevallen. - Cod laat alles groeijen, wat noodig is om gezond en gelukkig te<br />

leeven. - Cod weet alles, zelfs alle onze gedagten".<br />

De leesvaardigheid werd bevorderd met boekjes als "Lofzangen in prosa"<br />

en "Lofzangen voor kinderen" (Buijnsters e.a. 1997, 102). Het bleek een<br />

goede didactische aanpak. Het aantal geletterden nam in de loop van de tijd<br />

toe. Kon omstreeks 1600 om en nabij 35% van het Nederlandse volk lezen,<br />

rond 1700 en 1800 kon een percentage genoteerd worden van ongeveer 65%<br />

(Dodde 1997b, 9). Misschien was de leesvaardigheid wel bevorderd door "de<br />

rijmkonst" die "zinrijk, vermakelijk en doordringende is om den mensch tot<br />

deugden aan te zetten" (Booy 1977b, 220), hetgeen onder meer geschiedde<br />

door een gedichtje uit de "Trap der Jeugd" van C. de Gelliers:<br />

Wagt U jonge jeugd voor 't kwaad<br />

of het nu schoon in zwange gaat<br />

laat geen dag ten ende gaan<br />

of gij hebt wat goeds gedaan.<br />

Tot de aard wij al te zaam behoren<br />

de dood die komt ons alle by<br />

wij werden ongelijk geboren<br />

maar in gelijkheid sterven wij.<br />

In het schoolvak schrijven kwam geen verandering. Het bleef vooralsnog<br />

kalligrafisch tekenen. Van de leerlingen werd verlangd dat ze de pen op fraaie<br />

wijze konden hanteren. Schrijven was tot aan het einde van de achttiende<br />

eeuw schoonschrijven. Daarna werd het geleidelijjk aan vervangen door het<br />

vlotgeschreven, zogenoemd lopend schrift (Esseboom 1995, 230 e.v.).<br />

90

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!