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Pedro Antonio Hellín y Javier García: La integración de la publicidad y las RR.PP. en el EEES
SIC
créditos teóricos y 2,5 a prácticos. La docencia se organiza en dos sesiones separadas de dos horas
cada una: los lunes de 16 a 18 h. para la clase teórica y los viernes de 10 a 12 h. para la clase
práctica.
Los descriptores asignados por el Ministerio son los siguientes: descripción de los procesos de
comunicación e interrelaciones entre los sujetos de las actividades publicitarias y de relaciones
públicas: anunciantes, instituciones, empresas, soportes y receptores. Y las áreas de conocimiento
implicadas las de Comunicación Audiovisual y Publicidad, Periodismo, Psicología Social, y
Sociología.
1.2. El nuevo planteamiento
Una vez aprobado el proyecto de innovación docente por el ICE y el Departamento de
Información y Documentación se replantean los objetivos de la asignatura siguiendo los
descriptores de asignatura, la Declaración de Bolonia y el Libro Blanco de las Titulaciones en
Comunicación.
De esta forma se plantea como objetivo principal el de transmitir al alumno una visión general de
la industria publicitaria y de las relaciones públicas en España (además de las conexiones
internacionales) y en la Región de Murcia, tanto desde el punto de vista de sus estructuras
organizativas como desde la perspectiva de su funcionamiento e interrelaciones. El objetivo
central reside en la integración de ambos ámbitos: la publicidad y las relaciones públicas,
estrechamente relacionadas como modalidades de comunicación persuasiva. Para ello, la
asignatura ofrece una minuciosa descripción de los procesos de comunicación e interrelaciones
entre los sujetos de las actividades publicitarias y de relaciones públicas: emisores, anunciantes,
instituciones, empresas, soportes y receptores.
Además, se busca que el alumno sea capaz de actualizar la información sobre el sector de forma
permanente (mediante consultas bibliográficas y web), así como la creación del espíritu crítico
necesario para comprender la incidencia real de los fenómenos publicitarios en el devenir social.
La idea es llegar a esto ofreciendo una visión global del fenómeno de la comunicación de las
organizaciones, en su dimensión estructural, describiendo los procesos de comunicación e
interrelaciones entre los sujetos de las actividades publicitarias y de relaciones públicas
(anunciantes, instituciones, empresas del sector, soportes y receptores), así como sus estructuras
de organización y la descripción de sus procesos de trabajo internos.
Paralelamente, mediante la actualización informativa permanente y el trabajo en clase del alumno
(individual y en grupo), mantendremos una mirada sobre el día a día del sector, y una mirada
crítica sobre sus implicaciones socioculturales.
Se introduce el aprendizaje de competencias como objetivo docente. La propuesta a alcanzar
durante el desarrollo de la asignatura es que el alumno sea capaz de:
Conocer todos los sujetos que conforman la estructura del sistema publicitario y de las
relaciones públicas, así como las relaciones entre ellos.
Introducirse en el conocimiento de la realidad de la comunciación persuasiva de la Comunidad
# A6 ACTAS ICONO 14 - Nº A6 – pp. 96/106 | 05/2011 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293
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