+ Descargar - Asociación de Investigadores en Relaciones Públicas

Kathy Matilla y Salvador Hernández: Bolonia 1r año (Bologna 1st Year)
algunos casos, sí aparece como asignatura conjunta (Investigación en Publicidad y
Relaciones Públicas) en la UAB; UPF, URL y UVic.
c) Public relations law and ethics – La UAB, UPF, URL y UVic ofertan, juntas o separadas,
asignaturas mixtas sobre la materia, es decir, contemplando conjuntamente el Derecho
y/o la Ética aplicadas a la Publicidad y a las Relaciones Públicas. Ninguna universidad
presenta en sus recorridos curriculares asignatura(s) específica(s) de aplicación única al
área de las Relaciones Públicas.
d) Public relations writing and production – Ofertan formación únicamente sobre aspectos
redaccionales la UIC, UPF y UVic y la UB lo hace también, como asignatura específica
de las Relaciones Públicas.
e) Public relations planning and management – Solamente la UdG y la UPF ofertan asignaturas
específicas sobre estrategia aplicada a las Relaciones Públicas y la URL un seminario
específico sobre estrategia en Relaciones Públicas, mientras que la UAB lo hace de
forma mixta.
f) Supervised work experience in public relations – En los nuevos grados las prácticas externas
son obligatorias, por lo que deben ser ofertadas a la totalidad de los estudiantes
matriculados en todas las universidades objeto de estudio.
g) Directed electives – Ninguna de las universidades analizadas presenta asignaturas bajo esta
orientación.
En cuanto al listado de las 27 asignaturas básicas recomendadas por Cotton y Tench (2009)
por encargo de The European Public Relations Education and Research Association-EUPRERA, las
más valoradas desde la perspectiva europea fueron las que se indican a continuación y que,
en general, como se comprobará, coinciden en gran medida con el criterio
norteamericano:
- Public Relations Theory - Sin duda es en el ámbito teórico donde se concentra el grueso
de las asignaturas de la oferta universitaria catalana analizada, tanto las específicas de
Relaciones Públicas, como las de orientación mixta. El catálogo formativo en torno a
las teorías en Relaciones Públicas es muy extenso y extraordinariamente variado. La
orientación de las universidades catalanas a generar y enseñar, básicamente, discurso
teórico, es más que evidente. En contrapartida, en general, adolecen de una oferta
formativa de carácter estratégico que permita, como mínimo, aproximarse a la
anterior. La visión estratégica de la disciplina sigue siendo la carencia formativa más
destacada, en un sistema universitario que apuesta claramente por una visión
fundamentalmente operativa o, en el mejor de los casos, meramente táctica, como ya
señaló Xifra (2007: 210) cuatro años atrás: “there was a technical vision of the field
with no management function approach to it”.
# A6 ACTAS ICONO 14 - Nº A6 – pp. 35/59 | 05/2011 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293
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