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David Caldevilla Domínguez y Luis Solano Fleta: Modelo de Prácticum para la docencia de las RR.PP.
por tanto, un modelo docente de prácticum curricular y por otra parte desarrolla en los
alumnos los rudimentos básicos para iniciarse en las investigaciones en el campo de la
Humanidades, según varios métodos científicos. Asimismo se generan esquemas o invarianzas
fenomenológicas (esquemas) según las nuevas fórmulas halladas, allende las temáticas
tratadas, por lo que la herramienta puede ampliarse a la par que la tecnología aumenta la
potencialidad de los mensajes (interactividad, web 2.0…) y la semiótica amplía su objeto con
nuevos caminos semánticos culturales.
La comunicación persuasiva ha tenido muchos referentes clásicos en el vasto campo de las
Relaciones Públicas. Nos detendremos sólo en la mercantil-lobbista.
El desarrollo conceptual de una Campaña de Relaciones Públicas posee dos escuelas de
pensamiento distantes en el espacio y en su modus operandi: la estadounidense-sajona y la
europea-latina.
En este caso tratamos el concepto de Campaña de Relaciones Públicas desde un punto de vista
funcional, sin contemplar los entresijos políticos que suele conllevar en el mundo sajón y
dedicando especial atención a la creación de una poderosa estrategia de comunicación
persuasiva.
En este ámbito son de obligada referencia:
El libro práctico de la Comunicación y las Relaciones Públicas de la Asociación de Empresas
Consultoras en Relaciones Públicas.
Comunicar con éxito: teoría y práctica de la comunicación de José Luis Sanchís Armelles, destacado
maestro del cabildeo.
Lobiying de Jordi Xifra, unos de los adelantados nacionales.
Relaciones Públicas, estrategias y prácticas de Wilcox, Autt, Agee y Cameron.
Metodología
La metodología que se describe y se utiliza en el uso de esta herramienta que postulamos en la
ponencia es práctica: análisis-reflexión-síntesis-creación.
Inicialmente se basa en análisis de campañas existentes (formales y de contenido).
Siguiendo el modelo de las cuatro etapas de Cutlip y Center, nos centraremos en la
investigación, para pasar a la planificación, de ahí a la puesta en común y finalmente a la
evaluación de resultados.
Para poder llegar a conclusiones en la creación de nuevas campañas se emplea el método
holístico (Planificación-Realización-Control) y el de los nueve pasos de Mario Bunge, así
como rudimentos del DAFO.
# A6 ACTAS ICONO 14 - Nº A6 – pp. 60/78 | 05/2011 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293
C/ Salud, 15 5º dcha. 28013 – Madrid | CIF: G - 84075977 | www.icono14.net
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