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Daniel Martí Pellón: Aprendizaje informal de comunicación
El ajuste a contenidos y estilos más informales pero adecuados a una comunicación profesional
mejora en pocas semanas y puede superar defectos y rutinas de la comunicación corporativa
vigente.
Usos informales de las redes no garantizan el aprendizaje de criterios de análisis y evaluación
profesional de calidad de contenidos y productos para la comunicación
La escucha y el reconocimiento de comunidades emergentes o de públicos potenciales no se
desarrolla espontáneamente y se debe completar con una formación que adiestre para esta
monitorización de redes sociales.
Destacadas manifestaciones creativas y comunicativas no llegan a constituir grupos efectivamente
colaborativos. Con esta estrategia informal no se puede, al menos en el plazo de un
curso semestral, concluir proyectos o prototipos comparables a las tareas y actividades profesionales.
Para obtener todos los beneficios de la informalidad en la innovación hemos de buscar
otras vías que la integren en las actuales enseñanzas de grado y de master en comunicación.
REFERENCIAS
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# A6 ACTAS ICONO 14 - Nº A6 – pp. 159/168 | 05/2011 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293
C/ Salud, 15 5º dcha. 28013 – Madrid | CIF: G - 84075977 | www.icono14.net
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