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David Caldevilla Domínguez y Luis Solano Fleta: Modelo de Prácticum para la docencia de las RR.PP.
2) Tras el “Usted está aquí”, es decir, en la campaña:
a. Los Seguidores: Seguirán recopilando información publicada/emitida
como antes y acatando órdenes del Gabinete Operativo o del grupo
equivalente del Contra-lobby, crearán ruedas de prensa, entrevistas,
reportajes, programas de radio, tertulias, informativos, magacines,
programas de televisión, teleseries, informes periódicos, ciclos de películas,
etc., que consideren oportunos para alcanzar sus objetivos. Contarán con la
ayuda de la Agencia de Publicidad y demás Departamentos. Las relaciones
con los Dueños (para contratar publicidad, colocar noticias, convocar ruedas
de prensa etc.) las llevarán los Seguidores. Entregarán un informe final en el
que presentarán todas las propuestas hechas a los Dueños, hayan sido
emitidas/publicadas o no.
b. Dueños: Los Dueños seguirán recopilando información publicada/emitida
como en la primera fase. Decidirán sin presiones de nadie qué
emiten/publican de lo que les ofrezcan los Seguidores del Lobby o sus
equivalentes en el Contra-Lobby en campaña. Podrán hacer lo que deseen
sin dar explicaciones aunque han de atenerse a la lógica de los medios de
comunicación para masas que representan sin influencias de sus propias
opiniones. Entregarán un informe final en el que explicarán cuándo y cómo
publicaron/emitieron lo que consideraron oportuno dentro de las fechas de
la campaña.
Al final se presenta en clase la campaña completa de Lobby y Contra-Lobby con cartelería
para vallas, metro, autobuses, anuncios audiovisuales, cortes publicitarios, artículos, debates,
tertulias, ruedas de prensa, informes, propuestas legales, técnicas o de otra índole, objetos
promocionales o merchandising, presentaciones de nuevas revistas, Fundaciones, y un largo
etcétera que se ha creado en cada uno de los dos bandos, eso sí a espaldas del otro, y que se
reúnen después de la separación obligatoria tras el “Usted está aquí” en que cada una de las
dos facciones tomó caminos separados y excluyentes.
Conclusiones
Al final de la investigación, llegamos a la conclusión de que el alumno ha aprendido a:
Trabajar individualmente dentro de un engranaje de empresa, al pertenecer a alguno de
los departamentos.
Trabajar en grupo ya que los informes de unos y otros y sus plazos de entrega influyen
en el trabajo de los demás. Se corresponsabilizan
# A6 ACTAS ICONO 14 - Nº A6 – pp. 60/78 | 05/2011 | REVISTA DE COMUNICACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS | ISSN: 1697–8293
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