Actas del Congreso

Influencia de la ley de promoción de la autonomía personal y atención…
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TABLA 1
GUIÓN ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
FASES
ACOGIDA
DESARROLLO
DESPEDIDA
CONTENIDOS
– Bienvenida y agradecimiento
– Objetivo de la entrevista
– Interés social del estudio
– Importancia de sus opiniones
– Permiso para grabar
– Garantía de confidencialidad
– Reiterar agradecimiento
– Puesta en marcha de grabadora
– Inicio de preguntas según guión
– Agradecimiento
– Aclaración de aspectos detectados
– Respuesta a dudas y aclaraciones necesarias
– Despedida
La grabación de las entrevistas permitió poder escucharlas tantas veces
como fuera necesario con la intención de establecer la máxima concordancia
posible de la información grabada, con la información transcrita, al
objeto de minimizar las posibles limitaciones del estudio (Krueguer, 1991).
En ningún caso, estuvieron presentes los menores, ni se realizaron referencias
a datos sobre ellos.
En la primera fase, la selección de las familias entrevistadas se realizó
hasta completar la cuota de diez (abandono de cuatro). En la segunda
fase, la captación se realizó en las asociaciones de autismo anteriormente
mencionadas, a las que acudían los menores a realizar distintas actividades
terapéuticas a partir de una muestra hasta completar catorce (abandono
de tres).
Los usuarios incluidos en el estudio fueron seleccionados por ser padres/tutores
legales de menores de edad dependientes con discapacidad
intelectual que asistían a un colegio de educación especial o a dichas asociaciones.
Todos los informantes habían solicitado el reconocimiento de
grado por la ley y tenían reconocido la prestación/servicio correspondiente.
La obtención de la muestra al azar, intentó evitar cualquier tipo
de prejuicio en la selección de los participantes, ya que no se disponía
de información previa sobre ellos. En todo momento se garantizaron la
confidencialidad y el anonimato. Las preguntas iban orientadas a aspectos
generales de la LAPAD y las prestaciones que ofrecía. Posteriormente se