Actas del Congreso

Diseño para todos: accesibilidad en los edificios de la UGR
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vos constituía un contexto ideal para que el alumnado trascendiera el aula
y experimentara de primera mano la epistemología del proceso traductor.
Los alumnos han desarrollado un encargo de traducción global consistente
en la elaboración de unos contenidos para la creación de una plataforma
digital en la que se alojan los materiales accesibles, a modo de producto
final, y destinada a diferentes tipos de usuarios, entre los que destacan los
que tienen diversas discapacidades sensoriales. En las asignaturas de Traducción,
uno de los objetivos más importantes que se perseguía era que el
alumno adquiriera no sólo conocimientos conceptuales, sino que además
obtuviera nociones procedimentales y actitudinales con el fin de que pudiera
desarrollar ciertas tareas de forma autónoma. Así pues, proporcionamos
un modelo de enseñanza alternativo al tradicional, cuyo principal
objetivo metodológico es innovar en la docencia de la traducción mediante
la presentación de un contexto ideal para el aprendizaje autónomo de
la epistemología de la traducción, así como desarrollar competencias en el
alumnado de toma de decisiones y trabajo en equipo.
Los dos edificios de la UGR han jugado un papel fundamental en este
nuevo modelo por ser los facilitadores del espacio arquitectónico (el macrocontexto
situacional) que albergan los diversos espacios interiores (los microtextos)
y sus funcionalidades (el macrotexto). Estos edificios y sus interiores
conforman las unidades textuales primarias de las que partía el flujo de
trabajo. En términos traductológicos, constituían el texto origen y, en este
caso, un texto origen de carácter multimodal e innovador. La inclusión del
guiado por los edificios, posterior a la localización y la descripción facilita
la manipulación de diferentes entornos, incluidos los multimodales.
A esta metodología de aprendizaje se le añade el esfuerzo que han realizado
los alumnos de las diferentes áreas para trabajar con compañeros
de otras especialidades de la Universidad de Granada, en concreto con
el Departamento de Lenguajes y sistemas informáticos, así como el de los
profesionales y expertos implicados, sin olvidarnos de los usuarios potenciales
que en definitiva serán los que constaten el éxito de los productos
creados en materia de accesibilidad.
3. Objetivos
Los principales objetivos del proyecto DESAM fueron la aplicación del
principio del Diseño para Todos a entornos académicos de la Universidad
de Granada y la contribución a la mejora de las condiciones de acceso a la
cultura de las personas con discapacidad. Desde el punto de vista de la di-