Actas del Congreso

Influencia de la ley de promoción de la autonomía personal y atención…
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general los padres están satisfechos con las ayudas ofrecidas por la LAPAD,
siendo los contenidos más críticos identificados en la muestra de 2013.
El proceso de categorización implicó varias fases: análisis de contenido y
separación de unidades, identificación y clasificación de unidades, y síntesis
y agrupamiento aunque fue inevitable que el informante respondiera a
determinadas cuestiones con datos que pudieran pertenecer a más de una
categoría (Mayan, 2001).
En las tablas 2.a y 2.b se recogen las relaciones de categorías y subcategorías
definidas a partir de las entrevistas en ambas muestras en profundidad.
En ambas fases se presentan cuatro categorías a las que se asignó una
denominación que transmitiera la esencia de la idea recogida en los datos.
TABLA 2.A
CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS IDENTIFICADAS EN FASE 1 (2010)
CATEGORÍA
Información
Satisfacción
Repercusión
Mejora
SUBCATEGORÍAS
Afirmación, Conocimiento y Exploración
Expectativa, Motivación y Calidad Percibida
Económica y Afectiva/Emocional
Menor/Cuidador
TABLA 2.B
CATEGORÍAS Y SUBCATEGORÍAS IDENTIFICADAS EN FASE 2 (2013)
CATEGORÍA
Expectativas
Rendimiento
Calidad Percibida
Mejora
SUBCATEGORÍA
Conocimientos previos, Expectativa inicial,
Resultados esperados
Equidad, Desempeño percibido, Contradicciones
Funcionamiento administrativo, Grado y ayuda
reconocida, Necesidades de menores y familias
SAAD, Menores y familia
En la fase 1 los discursos de las familias se orientan hacia la toma de contacto
con el Sistema de Promoción de la autonomía Personal y Atención
a la Dependencia (SAAD) y sus deficiencias, manifestándose sobre todo la
ilusión inicial con la que se recibió el desarrollo de la LAPAD. En esta fase
se hace constar a través de los padres la cierta lentitud administrativa y falta
de información suficiente sobre la divulgación a la población susceptible
de ser protegida por la LAPAD.