Actas del Congreso

254 Cristina Álvarez de Morales Mercado - Laura Carlucci
dáctica, los objetivos principales fueron la formación en competencias desde
la trasversalidad y la interdisciplinariedad, así como la creación y pilotaje
de nuevos perfiles profesionales. Precisamente una de las innovaciones
más interesantes de este proyecto ha sido su capacidad para la estimulación
de nuevas necesidades que a su vez han potenciado la creación de nuevos
perfiles profesionales como el experto en turismo accesible, experto en
accesibilidad museística o asesor de entornos multimedia accesible.
De los anteriores objetivos generales se desprendieron varios objetivos
específicos, entre ellos, el aprendizaje del uso y manipulación de las nuevas
tecnologías, en concreto los dispositivos móviles y códigos QR. De esta forma,
se mejoró la accesibilidad en las infraestructuras de la UGR, haciendo
uso de la tecnología y contenidos multimedia accesibles en dos centros
diferentes, la ETSIIT (Escuela Técnica Superior de Lenguajes Informáticos
e Ingenierías en Telecomunicaciones) y la FTI (Facultad de Traducción e
Interpretación). Además se crearon muestras de materiales multimodales
en traducción para la accesibilidad sensorial universal.
4. Acciones o actividades realizadas
Para la adaptación a los diferentes usuarios se elaboraron textos para
visitantes con discapacidad visual (usuarios y turistas), así como los textos
para usuarios y visitantes (turistas españoles) que visítenla Facultad de
Traducción e Interpretación. En el caso de los visitantes con discapacidad
visual, se tuvieron en cuenta variables muy importantes relacionadas con
el nivel de discapacidad; es evidente que las necesidades y expectativas de
un usuario ciego de nacimiento son diferentes a las de un usuario ciego
con restos de visión. O incluso de alguien que ha perdido la vista por enfermedad
o accidente. Para los visitantes extranjeros se ha llevado a cabo la
traducción y adaptación de los textos en las lenguas de trabajo más demandadas
(inglés, alemán, italiano y árabe). Durante las primeras visitas a la Facultad
de Traducción al igual que a la Escuela de Informática por parte del
profesorado, se seleccionaros los espacios (itinerarios para personas con
discapacidad visual) y se crearon los textos para los visitantes usuarios que
acceden a dichos espacios por primera vez. En la Facultad de Traducción, y
debido a su interés artístico, se han seleccionado además algunos elementos
de interés para el turista, entre ellos la fachada, el patio, los canceles y
galerías acristaladas, así como las pinturas murales que adornan la bóveda
del Palacio de las Columnas. También se optó por hacer accesibles algunos
de los bienes inmuebles conservados en ella, como el cuadro de la Corona-