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Sabemos lo que queremos. Las mujeres con diversidad funcional física… 313 Se ha privilegiado los datos narrativos, dándole status de participantes activas en la producción del conocimiento. A través de entrevistas en profundidad, que en algunos casos se han convertido en historias de vida, hemos ido validando los hallazgos desde el consenso y la interpretación de las evidencias con una práctica cuasi-inductiva, haciendo un trabajo de microanálisis que va desde la codificación a la construcción de categorías, para terminar dando resultado a una teoría que emana de los datos. Para poder comprender e interpretar estas lógicas hemos tenido en cuenta las diversas realidades, y por ello hemos introducido una perspectiva dialógica, invitando a que las mujeres expongan sus propias circunstancias vitales, familiares, laborales y sus realidades asociativas, por lo que se incorporan sus visiones, sus voces, sus opiniones, concediendo autoridad a sus hipótesis acerca del funcionamiento de los colectivos a los que representan y su contribución al desarrollo del bienestar social. A continuación presentamos una tabla con algunos datos que configuran los perfiles de las mujeres que hemos considerando relevantes: TABLA DE PERFILES MUJERES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL FÍSICA 2 Id. Hábitat Edad P1 P2 P3 P4 Urbano/piso propio Urbano/ institución Urbano/Piso propio Urbano/piso propio Formación- Sit. Laboral 48 universitaria 51 básica Situación convivencia divorciada y vive en pareja soltera y vive en pareja Hij@s 1 hija No Tipo entidad Prestación servicios Prestación servicios Perfil responsabilidad cargo directivo poliasociada cargo directivo poliasociada 52 universitaria Pareja 1 hija Reivindicativa cargo directivo 53 universitaria Sola No Reivindicativa. Prestación servicios asociada ex cargo directivo poliasociada P5 Área metropolitana/ casa 43 universitaria marido, madre e hijos) 1 hija y 1 hijo Prestación servicios cargo directivo técnica P6 Rural/Urbano. Casa/piso 60 básica Pareja 1 hija y 1 hijo Prestación servicios asociada P7 Urbano/piso 54 universitaria con sus padres No Prestación servicios asociada 2 Los datos que aparecen en la tabla corresponde a los facilitados por las participantes en las fechas que se realizaros las entrevistas, entre diciembre de 2012 y julio de 2013.
314 Rosa María Díaz Jiménez - Antonia Corona Aguilar Id. Hábitat Edad Formación- Sit. Laboral P8 Urbano/piso 23 universitaria Situación convivencia con sus padres P9 Urbano/piso 58 universitaria Sola No P10 P11 Transeúnte (por motivos laborales) Área metropolitana/ piso P12 Rural/piso 24 Formación profesional 25 universitaria Sola No Hij@s Tipo entidad No Reivindicativa técnica Prestación servicios Prestación servicios Perfil responsabilidad técnica, asociada y militante partido político 40 universitaria Sola No Reivindicativa asociada con sus padres No Prestación servicios ex cargo directivo cargo directivo P14 Urbano/piso 34 universitaria Pareja No Reivindicativa asociada P15 Urbano/piso 54 básica Sola No Prestación servicios asociada separada, P16 Rural/casa 56 universitaria en familia Prestación de cargo directivo 1 hijo (madre e servicios militante política hijo) P17 Rural/casa Entre 50- 60 universitaria pareja e hija 1 hija P18 Urbano/piso 48 universitaria Pareja No Tabla 1: Elaboración propia Prestación Servicios Prestación Servicios cargo directivo poliasociada Técnica poliasociada Siguiendo el paradigma de la codificación, hemos establecido tres marcos para el análisis que han ido emergiendo en la investigación y que constituyen un hallazgo importante en sí mismo (Strauss y Corbin, 2002). (1) Las condiciones de ciudadanía, dando respuestas a las preguntas de por qué, dónde, cuándo y cómo se producen los facilitadores y los obstáculos para que las mujeres con DFF sientan o no el desarrollo de sus derechos de ciudadanía. (2)Las interacciones, estrategias y acciones que se ponen en marcha para poder participar activamente, dando respuestas a las preguntas de quién/quiénes y cómo se consigue. (3)Las consecuencias que provocan esas estrategias y esas interacciones de los diferentes contextos, dando respuesta a qué sucede como resultado de esas acciones, o por qué los grupos no responden a determinadas situaciones.
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