Actas del Congreso

404 M. Honrubia - E. Sánchez - E. Cortés - M. Hernández - A. García - A. Deogracias
tendrá unas manifestaciones que dependerán de la edad, género, orientación,
identidad, cultura y normas morales de la sociedad en la que el sujeto
se encuentra inmerso. El reconocimiento de la sexualidad desde este sentido
amplio es relativamente moderno (S. Freud, 1898; M. Foucault, 1930; S.
Bouvoir, 1945) elaboran teorías en las que confieren estos elementos que
hemos comentado de dimensión humana cuyas variaciones serán múltiples
en su expresión y que a lo largo del siglo XX han dado lugar a investigaciones
relevantes (H. Ellis, 1897, 1903); (A. Kinsey, 1948); (Masters & Johnson,
1966); (S. Hite, 1976); (H. Kaplan, 1976), entre otros, han colocado a la
Sexología y a la clínica de la sexualidad en un lugar preeminente dentro del
ámbito científico. Este desarrollo y reconocimiento de la sexualidad durante
el siglo pasado, ha facilitado que en el siglo XXI se considere la educación
sexual esencial para el desarrollo personal psicosocial. Sin embargo, aún hoy
en día se considera por gran parte de la sociedad a las personas con diversidad
funcional (PDF), asexuadas y por lo tanto sin necesidades sexuales,
por lo que la atención a esta dimensión y a las necesidades derivadas de
ella, no es necesario tenerlas en cuenta. De esta forma, la sensibilidad para
poder generar el espacio donde se puedan atender quedan muy inhibidas
y casi sin capacidad de ser tenidas en cuenta. El número total de personas
residentes en hogares españoles que declaran tener alguna discapacidad asciende
a 3.847.900. Esto supone un 8,5% de la población. De estas personas
residentes en España, 2,30 millones son mujeres frente a 1,55 millones que
son hombres. Una población importante para tenerla en cuanta a la hora de
programar y atender a su salud sexual y reproductiva.
El reconocimiento de la sexualidad en las personas con discapacidad,
pasa por dejar de lado en la educación sexual, el hasta ahora vigente, Modelo
Médico Rehabilitador basado en la prevención y control de riesgos y
adoptar el discurso basado en los Derechos sexuales y reproductivos del
Modelo de derechos sexuales que permite integrar a todas las personas y
las empodera para reivindicar la actividad sexual en el marco de la libertad
y la dignidad independientemente de su estado salud.
Desde esta perspectiva surge la definición de salud sexual que relaciona
directamente el estado de salud con el ejercicio de una actividad sexual
saludable.
La salud sexual es un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado
con la sexualidad, no es meramente ausencia de enfermedad, disfunción
o malestar. La salud sexual requiere un acercamiento positivo y respetuoso hacia la
sexualidad y las relaciones sexuales, así como la posibilidad de obtener placer y experiencias
sexuales seguras, libres de coacción, discriminación y violencia. Para que
la salud sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas
deben ser respetados, protegidos y satisfechos.(OMS, 2002:28)