Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

De los tres a los seis meses: el pequeño sonríe a rostros familiares como lo hacía desde antes, pero ahora
las sonrisas tienen un propósito, ya son un medio de comunicación con las personas cercanas, conocidas,
familiares. Se puede observar que al identificar los rostros que le son conocidos responde socialmente con
brillo en los ojos, sonidos de gozo y movimiento de brazos.
Hacia los siete u ocho meses: los bebés han desarrollado un intenso vínculo que supone un verdadero
apego a las personas que conoce y que cuidan de él. Se considera que esta etapa dura de los once hasta los
doce meses de edad. El vínculo afectivo queda definido cuando el bebé se inquieta al desaparecer su madre o
adulto que cuida de él, diferenciando a ésta de otros adultos.
Todo lo anterior es importante conocerlo, ya que de ello dependerá la forma en la que la Oficial de puericultura
o Asistente educativa que atiende a los niños aborde los cambios significativos. El cariño y la afectividad
mostrados servirán para que se adapte poco a poco al nuevo lugar y a las personas que hay en él.
Es importante resaltar que, cuando se genera el apego, el bebé se da cuenta de que las personas no sólo
reaccionan de manera predecible a sus necesidades, sino que éstas continúan “existiendo” tras desaparecer de
su vista, a este evento se le conoce como permanencia del objeto. Por ejemplo, podemos observar en los niños
pequeños que cuando empiezan a experimentar las ausencias de la madre (o de quien cuida de ellos) porque la
conocen y saben quién es, aparecen diferentes reacciones como: llantos, disgustos, ansiedad o berrinches. En
el desarrollo normal, las desapariciones y apariciones de la madre se registran e incorporan a la mente del bebé
(mamá está presente aunque él no la pueda ver), este registro interno facilita el establecimiento de una
confianza básica, que prevalece por el resto de la vida. Si este proceso no se da de manera óptima, traerá
consecuencias en la vida adulta del niño.
El contacto y la presencia permanente de la madre o de quien cuida al bebé, le proporcionan confianza básica,
ello le permitirá formar una imagen interna-constante de la persona que lo cuida, es decir, de quien le
proporciona confianza y cariño, dando inicio al proceso de seguridad para atreverse a explorar el nuevo
ambiente al que poco a poco se irá involucrando, propiciando nuevas experiencias de aprendizaje.
La interacción que el niño desarrolla con la persona que le proporciona cuidado y bienestar para atender y
satisfacer sus necesidades, da como resultado un vínculo afectivo sano que otorga estabilidad y seguridad al
pequeño; por el contrario, al no establecer un vínculo afectivo sano con una figura permanente que lo proteja,
le puede provocar tensión y enfermedad. La presencia constante y predecible de “el otro” es lo que propicia la
formación de este vínculo. Si diariamente lo cuidará una persona diferente, la angustia lo invadiría por la falta
de constancia objetal, por lo tanto, es necesaria la presencia de una persona querida que con sus palabras y
afectos constantes le brinde seguridad.
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DPES/CG/003/028