Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Con esta actividad los niños satisfacen de manera independiente sus necesidades e intereses y se favorece la
interacción entre ellos. El adulto sólo crea espacios y condiciones.
El alternar estas dos actividades mantiene en equilibrio la situación de aprendizaje para el niño dirigiéndolo y
proporcionándole la libertad para su formación autónoma.
Las actividades propositivas pueden realizarse al inicio de las actividades indagatorias por la pauta que
generaran al introducir otras experiencias de aprendizaje. Las indagatorias, por su parte, pueden llevarse a
cabo también antes que la propositiva como una introducción que despierte el interés por la actividad
subsecuente. El orden de las actividades que se plasme en la planeación no significa el orden de realización,
incluso pueden combinarse diferentes ejes de contenido; todo depende de las necesidades e intereses
detectados en los niños. Más aún, cada actividad puede integrar dos o más ejes de contenido, de tal modo que
la realización se lleve a cabo integrada y simultáneamente.
Hay tres formas de trabajar las actividades:
1. Individual.- El adulto trabaja de forma personalizada con el niño.
2. Subgrupos.- El adulto organiza al grupo en pequeños equipos de trabajo.
3. Colectivas.- Las actividades se trabajan con todo el grupo, para lograr un fin común.
Las actividades a su vez deben incluir 3 momentos:
1. Inicio.- Cuando se explica de que se tratará la actividad y se presentan los materiales.
2. Desarrollo.- Se aplican las actividades indagatorias y propositivas.
3. Cierre.- Al final de la actividad se ve la utilidad y lo que aprendieron, se les pregunta: ¿cómo se
sintieron?, ¿si les gustó?, ¿para qué sirve lo que hicieron?, entre otros.
A continuación, se presentan algunas actividades pedagógicas para las salas de Maternal C1 y C2. Es
importante señalar, que a partir de las características y necesidades de los menores pueden diseñarse otras
actividades tomando como punto de partida los ejes de contenido descritos anteriormente. Cada actividad
contiene una franja de color y dibujo en la parte superior derecha, que permite identificar el área a la que
corresponde.
Desarrollo personal
Desarrollo social
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Desarrollo ambiental
DPES/CG/003/028