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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción motriz fina <strong>para</strong> Niños Maternales <strong>de</strong> 19 a 24 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo<br />

“Jugando con arena ”<br />

Coordinar el movimiento <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s manos.<br />

“¡Que pequeño es el arroz!”<br />

Ejercitar el movimiento <strong>de</strong><br />

pinza.<br />

Actividad<br />

Lleva a los niños al arenero <strong>para</strong> que<br />

jueguen llenando y vaciando.<br />

Cuando <strong>de</strong>ntro <strong><strong>de</strong>l</strong> menú <strong><strong>de</strong>l</strong> día se<br />

incluya arroz, se<strong>para</strong> algunos en el<br />

p<strong>la</strong>to <strong><strong>de</strong>l</strong> niño y solicítale que los<br />

tome con su pinza (prensión <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

pulgar e índice).<br />

Página 572 <strong>de</strong> 1182<br />

Sugerencias/Nota<br />

Si no cuentan con arenero, realiza <strong>la</strong><br />

actividad en una tina con arroz.<br />

Pue<strong>de</strong>s trabajar esta actividad con<br />

cualquier otro alimento pequeño.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Destina en tu rutina un espacio <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> estas activida<strong>de</strong>s.<br />

Duración: Alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 5 minutos.<br />

Periodicidad: Una vez a <strong>la</strong> semana.<br />

Estimu<strong>la</strong>ción viso-motriz <strong>para</strong> Niños Maternales <strong>de</strong> 19 a 24 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo<br />

“Avienta <strong>la</strong> pelota a…”<br />

Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> coordinación<br />

visomotriz.<br />

“Crayo<strong>la</strong> bai<strong>la</strong>rina”<br />

Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> coordinación<br />

visomotriz.<br />

“Atrapa a <strong>la</strong> burbuja”<br />

Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> coordinación<br />

visomotriz.<br />

Actividad<br />

Pi<strong>de</strong> al niño que patee una pelota,<br />

intentando que llegue a un<br />

compañero en específico.<br />

Invita a los niños a que garabateen<br />

con una crayo<strong>la</strong> sobre un pliego<br />

completo <strong>de</strong> papel, al ritmo <strong>de</strong> una<br />

pieza musical.<br />

Pi<strong>de</strong> a los niños que atrapen<br />

burbujas <strong>de</strong> jabón mientras están<br />

<strong>para</strong>dos.<br />

Sugerencias/Nota<br />

Pue<strong>de</strong>s intentarlo con una portería.<br />

Pue<strong>de</strong>s <strong>de</strong>cirle que va a bai<strong>la</strong>r su<br />

crayo<strong>la</strong>.<br />

Pue<strong>de</strong>s pedir que <strong>la</strong>s atrapen con<br />

un ap<strong>la</strong>uso.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Destina en tu rutina un espacio <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> estas activida<strong>de</strong>s.<br />

Duración: Alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 5 minutos.<br />

Periodicidad: Todos los ejercicios al menos una vez a <strong>la</strong> semana.<br />

DPES/CG/003/028

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