Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Preescolares
4. Enséñale a los niños el uso correcto de: cuchara, tenedor, cuchillo y servilletas, y de acuerdo a la
preparación de los alimentos proporciónales:
- Cuchara, cuchillo y tenedor a todos los niños.
- Niños con discapacidad; el uso la cuchara, el tenedor y el cuchillo se efectuará de acuerdo a las
habilidades que tengan para manejarlos.
5. Apoya a los niños con el cuchillo y el tenedor adicionales que proporciona el servicio de Alimentación con
el fin de:
- Cortar los trozos de los alimentos cuando sean grandes.
- Enseñar a los niños que lo requieren el uso de los cubiertos.
6. Pregúntale a los niños si apetecen más alimento y de ser el caso, solicita al servicio de Alimentación lo
requerido.
7. Deposita en los recipientes destinados para este fin, los residuos de comida que dejen los niños en las
charolas una vez que hayan terminado de ingerir sus alimentos.
8. Enséñale a los niños hábitos de orden por medio de acciones como: colocar las sillas debajo de la mesa y
retirarse de la sala de usos múltiples sin empujarse.
9. Verifica que los niños salgan de la sala de usos múltiples sin algún bocado o tipo de alimento.
10. Conduce a los niños al sanitario para la realización de las actividades higiénicas.
11. Registra en el formato “Reporte de incidencias diarias por sala de atención” 3220-009-080 (Anexo 4)
cuando los niños durante la ministración de alimentos presenten:
- Cambio repentino en el apetito.
- Alteraciones en su estado de ánimo.
- Signos o síntomas de alguna enfermedad.
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