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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción sensorial <strong>para</strong> Niños Lactantes <strong>de</strong> 6 a 12 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo Actividad Sugerencias/Nota<br />

Vista:<br />

“Globo loco”<br />

Oído:<br />

Seguir visualmente el<br />

movimiento <strong>de</strong> objetos.<br />

“Sonando los instrumentos”<br />

Olfato:<br />

Seguir una fuente <strong>de</strong><br />

sonido.<br />

“Aromas diferentes”<br />

Tacto:<br />

Distinguir distintos aromas.<br />

“Toca <strong>la</strong> ge<strong>la</strong>tina”<br />

Gusto:<br />

Manipu<strong>la</strong>r texturas.<br />

“¿Cómo sabe <strong>la</strong> fruta?”<br />

Reconocer sabores.<br />

Sensopercepción:<br />

“Cortina <strong>de</strong> papelitos”<br />

Percibir una sensación por<br />

<strong>la</strong>s diferentes partes <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

cuerpo.<br />

Inf<strong>la</strong> un globo pero no lo amarres,<br />

suéltalo <strong>para</strong> que viaje por <strong>la</strong> sa<strong>la</strong> y los<br />

niños lo sigan con <strong>la</strong> vista.<br />

Ayuda al niño a tocar un pan<strong>de</strong>ro: abajo,<br />

arriba, a un <strong>la</strong>do y al otro.<br />

Coloca en <strong>la</strong>s manos <strong><strong>de</strong>l</strong> niño un poco <strong>de</strong><br />

crema aromática, ayúdale a que se <strong>la</strong>s<br />

frote, y que se acerque <strong>la</strong>s manos a <strong>la</strong><br />

nariz. Descríbele el aroma.<br />

Dale al niño en una tina un trozo <strong>de</strong><br />

ge<strong>la</strong>tina <strong>para</strong> que <strong>la</strong> manipule.<br />

Describe su consistencia.<br />

Fuera <strong><strong>de</strong>l</strong> momento <strong>de</strong>signado <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

alimentación, dale a probar al niño un<br />

poco <strong>de</strong> fruta y <strong>de</strong>scribe cual es su sabor.<br />

Realiza una cortina <strong>de</strong> tiras <strong>de</strong> papel<br />

crepé <strong>de</strong> un metro <strong>de</strong> altura y colóca<strong>la</strong>s<br />

<strong>de</strong> tal manera que lleguen hasta el piso.<br />

Colócate <strong>de</strong> un <strong>la</strong>do y pon al niño <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

otro. Asómate e invítalo a pasar<br />

gateando.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Cuando el niño este tranquilo sin hambre o sueño.<br />

Duración: Máximo <strong>de</strong> 5 minutos.<br />

Periodicidad: Al menos un ejercicio a <strong>la</strong> semana.<br />

Página 209 <strong>de</strong> 1182<br />

No pierdas <strong>de</strong> vista el globo y no <strong>de</strong>jes<br />

por ningún motivo que los niños lo<br />

tomen.<br />

Pue<strong>de</strong>s utilizar cualquier instrumento<br />

<strong>de</strong> percusión.<br />

Aprovecha el momento <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>la</strong>vado <strong>de</strong><br />

manos.<br />

Realiza preguntas al niño aunque no<br />

obtengas respuesta: ¿cómo se<br />

siente?, ¿Te gusta?<br />

Es importante realizar esta actividad<br />

fuera <strong><strong>de</strong>l</strong> momento <strong>de</strong>signado <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

alimentación, ya que así se le<br />

permitirá concentrarse sólo en el<br />

sabor.<br />

Tal vez el niño rompa <strong>la</strong> cortina, pero<br />

es parte <strong>de</strong> su experimentación y <strong>de</strong><br />

su <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> conocer.<br />

DPES/CG/003/028

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