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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción sensorial <strong>para</strong> Niños Lactantes <strong>de</strong> 3 a 6 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo Actividad Sugerencias/Nota<br />

Tacto:<br />

“Sintiendo semil<strong>la</strong>s”<br />

Gusto:<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

sentido <strong><strong>de</strong>l</strong> tacto.<br />

“¡Que rica papil<strong>la</strong>!”<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

sentido <strong><strong>de</strong>l</strong> gusto.<br />

Sensopercepción:<br />

“Tengo cabecita”<br />

Percibir sensaciones en <strong>la</strong>s<br />

diferentes partes <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

cuerpo.<br />

Sensopercepción:<br />

“Otras sensaciones”<br />

Percibir sensaciones en <strong>la</strong>s<br />

diferentes partes <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

cuerpo.<br />

Pon en una tina un poco <strong>de</strong> semil<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />

arroz, sostén al niño por el dorso, quítale<br />

los calcetines y mete sus pies en <strong>la</strong> tina.<br />

Toma un puño <strong>de</strong> arroz y déjalo caer<br />

sobre los pies <strong><strong>de</strong>l</strong> niño. Repite esta<br />

acción varias veces.<br />

Al empezar a comer papil<strong>la</strong>s, el niño,<br />

comienza a exten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> gama <strong>de</strong> sabores<br />

que prueba, aprovecha el momento <strong>para</strong><br />

comentar <strong>la</strong>s características <strong><strong>de</strong>l</strong> sabor<br />

que este <strong>de</strong>gustando (dulce, sa<strong>la</strong>do,<br />

entre otros).<br />

Con un mechudo <strong>de</strong> papel <strong>de</strong> china,<br />

canta al niño “Tengo, tengo, tengo<br />

cabecita”*, haciendo pequeños<br />

toquecitos en <strong>la</strong> parte <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo<br />

nombrada.<br />

Pasa una pluma <strong>de</strong> ave artificial por <strong>la</strong>s<br />

diferentes partes <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Cuando esté tranquilo en su sil<strong>la</strong> portabebé.<br />

Duración: Menos <strong>de</strong> 5 minutos.<br />

Periodicidad: 1 vez a <strong>la</strong> semana.<br />

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A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> que el niño sentirá una<br />

textura agradable, el sonido que<br />

produce el arroz al caer a <strong>la</strong> tina, lo<br />

re<strong>la</strong>jará.<br />

La verbalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

niño <strong>de</strong>be ser una constante en todas<br />

<strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s.<br />

Una variante <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad es<br />

realizar<strong>la</strong> frente a un espejo.<br />

Pue<strong>de</strong>s utilizar otros objetos que<br />

produzcan sensaciones confortantes,<br />

pero que no representen un riesgo<br />

<strong>para</strong> el niño. Realiza el ejercicio<br />

lentamente.<br />

DPES/CG/003/028

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