Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Algunos factores que pueden acentuar los síntomas en los menores son:
la monotonía
el aislamiento
el rechazo
el no sentirse querido
el calor
la realización de actividades bajo presión de tiempo
la realización de actividades no acorde a su edad cronológica y madurativa
el cambio repentino de ambiente, la separación de su entorno familiar
Ante estas situaciones, se puede manifestar malestar general, vómito, diarrea, temperatura alta, dolor
abdominal, de cabeza u otras.
Detección de causas
Como agentes educativos se nos presenta un reto primordial para establecer la base educativa de los primeros
años, los cimientos en los que se elevará el edificio de un ser humano feliz, inteligente, capaz y sano, por lo
tanto es sustancial comprender lo que el niño siente, querer siempre el bien del menor y obtener una visión
más amplia respecto a su padecimiento, lo que permitirá tener mayores herramientas para trabajar de manera
adecuada e intervenir en su beneficio, siempre respetando su integridad física y emocional.
Factores que pueden propiciar un trastorno conductual
Pérdida de algún padre (por
fallecimiento o divorcio).
Orinarse o defecar cuando ya se tenía el
control de esfínteres.
Sentir abandono.
Ser molestado por niños mayores.
Ser el último en lograr algo.
Ser ridiculizado ante los demás niños.
Peleas entre los padres.
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Cambio de sala o grupo.
Sentirse enfermo.
Someterse a exámenes.
Recibir reportes de mala conducta.
Romper o perder cosas.
Ser diferente a otros niños (en algún
aspecto).
Un nuevo bebé en la familia.
Llegar tarde a la guardería.
Coacción de los padres y del personal.
Cuando se presentan desviaciones en el marco de un parámetro deseable, se registran signos y síntomas que
evidencian la ruptura del equilibrio bio-psico-social en el niño y que se asocian directamente con falta de
bienestar, es ahí donde puede originarse un trastorno.
Resulta de gran utilidad realizar observaciones frecuentes a los niños que están mostrando alguno de estos
síntomas y es importante hacerlo en diferentes momentos durante su estancia en la guardería, ya que sólo así
se podrá conocer mejor el tipo de conducta que se está presentando y se identificarán los factores que la
aceleran, con la finalidad de tener una idea clara del tipo de apoyo que requerirá el niño.
DPES/CG/003/028