Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Tercer día 6 horas cuando la estancia del menor en la guardería vaya a ser aproximadamente de 8 horas y
cuando su permanencia sea en promedio mayor a este periodo se prolongará a 8 horas.
NOTA: Sólo en caso de observar que el menor está angustiado e inquieto, se solicitará la presencia de la madre
o de un adulto autorizado por ella y que tenga convivencia con el niño para brindarle seguridad y terminar el
período de adaptación. Se prolongará el periodo de adaptación hasta por dos días más, cuando el niño
manifieste angustia, llanto incontrolable, no manifieste apetito, presente alteraciones en el sueño o cualquier
otra situación que ponga en riesgo su seguridad. La persona adulta designada deberá continuar con este
proceso. El tiempo de permanencia en estos casos será igual al que el menor asista regularmente.
Para los niños que regresan a la guardería después de una ausencia mayor a 30 días, el proceso de adaptación
se llevará a cabo en un día (4 horas), solamente cuando el niño manifieste angustia o rechazo a permanecer en
la guardería, y se prolongará en caso necesario un día más (4 horas).
En caso de cambio de guardería del menor, se debe realizar el mismo proceso de adaptación ya que a ese niño
se le considera de nuevo ingreso en la guardería a la que ahora llegará.
Es trascendental que los niños de nuevo ingreso permanezcan por lo menos un mes en la sala a la que
inicialmente se integran, con el propósito de que se consolide el proceso de adaptación. Si el niño ingresa en el
mismo mes en el que por edad le corresponde cambiar de sala, es importante que se sensibilice al asegurado
usuario para que espere a que el menor cumpla la edad reglamentaria para ingresar a la nueva sala, con la
finalidad de que se familiarice con los espacios y las personas que permanecerán más tiempo junto a él. De no
ser posible esta situación, se prolongará la estancia del menor un mes más en la sala, antes de realizar el
cambio.
Acciones fundamentales
Oficial de puericultura o Asistente educativa
Solicitar a la madre o padre usuario que cargue al menor cuando: observe llanto, esté inquieto o el infante
lo requiera.
Proporcionar atención cálida y afectuosa a los niños, para que se familiaricen contigo y con sus
compañeros de sala.
Atender de inmediato el llanto de los niños y averigua la causa que lo ocasiona.
Propiciar que los niños adquieran seguridad durante su estancia en la guardería, mediante visitas por las
diferentes áreas destinadas para la atención educativo- asistencial, sin descuidar al resto del grupo.
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DPES/CG/003/028