Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 19 a 24 meses
Área: Desarrollo ambiental
Tema: Conocimiento
Contenido: Seres vivos y elementos de la naturaleza
Eje: Distinguir seres vivos y otros elementos de la
naturaleza
Actividad “Cuido de las plantas y animales”
Indagatorias
En el escenario de ecología muéstrales plantas, explícales que son seres vivos
y sienten, que tienen que regarse para que vivan.
Llévalos al jardín para que establezcan diferencia entre seres vivos y otros
elementos de la naturaleza. Invítelos a observar su alrededor.
Propositivas
Enseña a los niños animales de plástico como un pez y diles que viven en el
agua, después un perro o gato que viven en la tierra y un pájaro que vive en el
aire. Coloca al centro animales de los tres medios para que un pequeño escoja
uno y diles tú en que medio viven. Hazlo con cada uno de los pequeños.
Organización de la actividad
Colectiva.
Recomendaciones
Permita que toquen las plantas y animales de plástico; deja que
exploren por sí mismos.
Induce a la observación de su contexto para que puedan diferenciar
entre lo vivo y lo inerte.
Verbaliza todas las acciones que realices con el niño, poco a poco se
va familiarizando con los términos.
Motiva y ayúdalos a conocer lo que les rodea.
Propósito de la actividad
Favorecer la observación y la identificación con los seres vivos.
Fomentar el cuidado del medio ambiente.
Propiciar la socialización.
Estimular el desarrollo cognoscitivo.
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Materiales.
Plantas.
Flores.
Juguetes de plástico (animales).
Escenario de aprendizaje
Ecología.
Precauciones
Actitud
No dejar solos a los niños vigilar
con atención para que no ocurra
un imprevisto.
Observa que no hagan
movimientos bruscos que
puedan dañarlos.
Utiliza un tono suave de voz para
que el niño se sienta seguro.
Se entusiasta en la actividad.
No lo obligues a participar si no
lo desea.
DPES/CG/003/028