Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Campos formativos
Desarrollo personal y social
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Expresión y apreciación artísticas
Desarrollo físico y salud
Página 1090 de 1182
Aspectos en que se organizan
Identidad personal y autonomía
Relaciones Interpersonales
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Número
Forma, espacio y medida
El mundo natural
Cultura y vida social
Expresión y apreciación musical
Expresión corporal y apreciación de la
danza
Expresión y apreciación plástica
Expresión dramática y apreciación
teatral
Coordinación, fuerza y equilibrio
Promoción de la salud
El agrupamiento de competencias en campos formativos facilita la identificación de intenciones educativas
claras, evitando así la ambigüedad e imprecisión, que en ocasiones se intenta justificar aludiendo al carácter
integral del aprendizaje y del desarrollo infantil. Por otra parte, los campos formativos permiten identificar las
implicaciones de las actividades y experiencias en que participen los pequeños; es decir, en qué aspectos del
desarrollo y aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera),
pero no constituyen “materias” o “asignaturas” que deban ser tratadas siempre en forma separada.
A continuación se presentan los campos formativos. Esta presentación incluye los siguientes componentes:
a) Información básica sobre rasgos del desarrollo infantil y de los procesos de aprendizaje en relación con
cada campo, así como sobre los logros que en términos generales han alcanzado los niños al ingresar a la
educación preescolar.
DPES/CG/003/028