Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS
11.05.2013 • Views
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Edad: 13 a 18 meses<br />

Área: Desarrollo social<br />

Tema: Comunidad<br />

Contenido: Urbanidad<br />

Eje: Reconocer algunos <strong>servicio</strong>s públicos<br />

con los que se cuentan en <strong>la</strong> comunidad<br />

Actividad “Mi carta”<br />

Indagatorias<br />

En el escenario <strong>de</strong> <strong>la</strong> biblioteca proporciónales libros ilustrados sobre personajes y<br />

servidores públicos como: barren<strong>de</strong>ro, policía, cartero.<br />

Propositivas<br />

P<strong>la</strong>tícale <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia que tiene el cartero, que e<strong>la</strong>boren unas cartas con tú<br />

ayuda, p<strong>la</strong>smando sus huel<strong>la</strong>s en el papel que le proporciones y permite que<br />

observe cómo <strong>la</strong>s dob<strong>la</strong>s. Pi<strong>de</strong> a un adulto que se disfrace <strong>de</strong> cartero y llegue<br />

tocando el silbato o <strong>la</strong> puerta <strong>para</strong> que simule una entrega <strong>de</strong> cartas y que juegue<br />

con ellos.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Individual.<br />

Recomendaciones<br />

Es importante que el niño manipule los libros <strong>para</strong> que así se familiarice<br />

con ellos.<br />

Ayúdale cuando lo requiera.<br />

Escucha sus opiniones.<br />

Antes <strong>de</strong> dar inicio con <strong>la</strong> actividad propositiva, colócale a cada pequeño el<br />

<strong>de</strong><strong>la</strong>ntal.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Ejercitar <strong>la</strong> coordinación motriz.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo<br />

Propiciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> socialización.<br />

Página 316 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales.<br />

Libros ilustrados.<br />

Papeles <strong>de</strong> texturas.<br />

Pintura dacti<strong>la</strong>r no tóxica.<br />

De<strong>la</strong>ntal infantil.<br />

Disfraz.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Biblioteca.<br />

Expresión gráfico plástica.<br />

Teatro y representación.<br />

Precauciones<br />

Cuida que no se lleven a <strong>la</strong><br />

boca material que les haga<br />

daño como hojas y pintura<br />

no tóxica.<br />

Cuídalos que no se ensucien<br />

<strong>la</strong> ropa.<br />

Por ningún motivo <strong>de</strong>jes<br />

solos a los niños.<br />

Actitud<br />

Respétalo si no quiere<br />

participar.<br />

Festeje sus logros.<br />

Utiliza un tono <strong>de</strong> voz suave<br />

y entusiasta.<br />

DPES/CG/003/028

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