Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Estimulación viso-motriz para Niños Maternales de 37 a 48 meses
Nombre de la actividad/ Objetivo
“Laberintos”
Estimular la coordinación
visomotriz.
“Copiando figuras”
Estimular la coordinación
visomotriz.
“Tú construcción”
Estimular la coordinación
visomotriz.
Actividad
Diseña laberintos sencillos y pide a
los niños que los resuelvan.
Dibuja figuras en el pizarrón o en un
pliego de papel mientras todo el
grupo observa la direccionalidad.
Pide a los niños que realicen el trazo
en el aire y después en una hoja de
papel.
Da material de construcción al
grupo y pide a uno de los niños que
realice una construcción. Solicita a
todo el grupo que trate de construir
una igual.
Página 992 de 1182
Sugerencias/Nota
Puedes crear un cuento que haga
atractiva la resolución del laberinto.
Puedes pedir que dibujen una nube
en el aire con la figura mostrada.
Pide al niño que hizo la construcción
modelo que explique al grupo que
fue lo que construyo.
Momento adecuado: Destina en tu rutina un espacio para la realización de estas actividades.
Duración: Alrededor de 5 minutos.
Periodicidad: 2 o 3 veces a la semana.
Estimulación sensorial para Niños Maternales de 37 a 48 meses
Nombre de la actividad/ Objetivo
Vista:
“¿Qué es lo que ves?”
Discriminar visualmente.
Vista:
“Secuencias”
Discriminar visualmente.
Vista:
“Bailo con figuras geométricas y
paro”
Favorecer el
reconocimiento visual de
figuras.
Actividad
Coloca una lámina de un dibujo,
pide a los niños que la observen
detalladamente (colores, formas,
tamaños, entre otros).
Reparte un poco de material de
construcción al grupo, incluida tú.
Realiza y muestra una secuencia
corta de dos o tres colores (una
verde, después una azul, luego otra
verde y después otra azul y así
sucesivamente). Pide que hagan
una fila larga siguiendo la
secuencia.
En el piso del patio dibuja con gis
figuras geométricas (cuadrado,
círculo, triángulo, rectángulo) muy
grandes (1mt).
Pon música para que los niños
bailen o caminen al rededor, al
parar la música pide que te digan en
que figura quedaron parados.
Sugerencias/Nota
Después inténtalo con una pintura
artística.
Puedes hacerlo con figuras
geométricas o con cualquier otro
material con el que cuentes.
También puedes variar la actividad,
pidiendo que los niños caminen
alrededor de las figuras y cuando
pronuncies el nombre de alguna de
ellas, los menores corran y se
coloquen dentro de la figura.
DPES/CG/003/028