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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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PROGRAMA EDUCATIVO<br />

Introducción<br />

La Educación Inicial conforma actualmente una realidad mundial y una necesidad inherente al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

sociedad. Constituye, a<strong>de</strong>más, un requisito indispensable <strong>para</strong> garantizar el óptimo <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> niñez. Su<br />

importancia trascendió <strong><strong>de</strong>l</strong> simple cuidado diario <strong>para</strong> formu<strong>la</strong>rse como una medida realmente educativa.<br />

En el presente documento se <strong>de</strong>scribe un programa educativo que tiene como base conceptual y funcional el<br />

que se aplica en <strong>la</strong> SEP; sin embargo, es importante resaltar que dadas <strong>la</strong>s características y condiciones<br />

operativas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Guar<strong>de</strong>rías <strong><strong>de</strong>l</strong> Sistema, se llevó a cabo un análisis <strong>de</strong> aquellos aspectos que podrían ser<br />

aplicados al contexto <strong>de</strong> nuestras unida<strong>de</strong>s. En este sentido, se e<strong>la</strong>boró una adaptación consi<strong>de</strong>rando<br />

específicamente <strong>la</strong>s características<br />

que presenta el <strong>servicio</strong> <strong>de</strong><br />

guar<strong>de</strong>ría, como el establecimiento<br />

<strong>de</strong> los grupos <strong>de</strong> edad <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

atención <strong>de</strong> los niños, los tiempos<br />

<strong>de</strong> permanencia, así como ciertas<br />

condiciones <strong>de</strong> funcionamiento<br />

operativo.<br />

El Programa está diseñado <strong>para</strong><br />

aplicarse a niños <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 43 días <strong>de</strong><br />

nacidos hasta 4 años <strong>de</strong> edad y<br />

constituye un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o pedagógico<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> don<strong>de</strong> pue<strong>de</strong>n <strong>de</strong>rivarse <strong>la</strong>s medidas y recomendaciones operativas que permitan hacer realidad los<br />

propósitos establecidos.<br />

Presenta una propuesta flexible <strong>de</strong> trabajo <strong>para</strong> los agentes educativos, capaz <strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuarse a <strong>la</strong>s distintas<br />

regiones y contextos <strong><strong>de</strong>l</strong> país. Consi<strong>de</strong>ra como categoría básica <strong>la</strong> interacción que el niño establece con su<br />

medio natural y social; respeta y retoma el tipo <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s e intereses <strong>de</strong> los niños como centro <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

configuración <strong>de</strong> los contenidos educativos y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s sugeridas; valora su capacidad <strong>de</strong> juego y<br />

creatividad, y favorece el proceso <strong>de</strong> formación y estructuración <strong>de</strong> su personalidad.<br />

A su vez, exige un compromiso total por parte <strong>de</strong> los agentes educativos <strong>para</strong> garantizar el mejoramiento en <strong>la</strong><br />

calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación, en el trato a <strong>la</strong> infancia y en <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica educativa.<br />

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DPES/CG/003/028

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