Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Materiales sugeridos para ambientar los escenarios de Maternales C1 y C2 Para el desarrollo de competencias de ciencia Escenario de Números y formas Escenario de Ciencias Cubos Juegos diversos Juguetes con formas geométricas Pelotas Juegos de construcción: Cuerpos geométricos Estampas con animales, plantas y personajes Domino Lotería Juego de oca Dados Juegos de encaje Hojas de papel o cartón grueso Rompecabezas Cuentos Sacos rellenos Masas no tóxicas Coches de plástico Cubos de colores Bloques Barajas Memoramas Costales con diferentes rellenos Cilindros Figuras geométricas Muñecas Caja con perforaciones de figuras geométricas Página 957 de 1182 Cajas Juego de llaves Abatelenguas Costales Pelotas Álbumes de diversos temas Piedras Semillas Caracoles Arena Extractos y esencias Semillas Hojas de árbol secas Conchas Esponjas Agua Envases de plástico Masas no toxicas Aviones DPES/CG/003/028 Pintura vegetal Sillas infantiles Rompecabezas Juego de herramientas: Tornillos de plástico Tuercas de plástico Teléfonos Colores para mezclar Tijeras infantiles con punta roma Delantal anatómico Animales de plástico
Materiales sugeridos para ambientar los escenarios de Maternales C1 y C2 Para el desarrollo de competencias del medio natural, físico y socio-cultural Escenario de Ecología Escenario de Tradición y folklore Juego de jardinería: Regaderas infantiles Macetas Rastrillo Cubeta Pala Semillas Botes para basura Laminas con diferentes ecosistemas Aviones, autobuses y barcos Piedras Palos redondos de madera Juego de limpieza: Escoba Recogedor, entre otros Página 958 de 1182 Estampas DPES/CG/003/028
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Dirección de Prestaciones Económi
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Relación de documentos que intervi
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Grupo de edad: 43 días a 12 meses
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Desarrollo del niño en esta etapa
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Adaptación del menor El período d
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Acciones fundamentales Oficial de p
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Formación de hábitos higiénicos
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Lavado de manos para la Oficial de
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Limpieza y lavado de cara Esta acti
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Técnica 1. Verifica que tengas el
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Limpieza de fosas nasales El aseo d
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Aseo bucal Uno de los principales h
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Cambio de pañal Al realizar esta a
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Cambio de pañal en niños Técnica
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La ministración de alimentos y sus
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Al ingerir la fórmula láctea ést
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- Recibe del servicio de Alimentaci
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- La rosca de la mamila se encuentr
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Para que el bebé aprenda a dormirs
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Lactantes Los niños menores de 6 m
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Recomendaciones generales Carga al
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PROGRAMA EDUCATIVO Introducción La
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A partir de este marco de interpret
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PIN-PON Pin-Pon es un muñeco muy g
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Metodología La Metodología del pr
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El juego como eje de las actividade
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LA BICICLETA Tengo una bicicleta qu
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GOTITAS DE AGUA Qué bonito juegan
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TENGO MANITA (sacudiendo la manita)
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NOCHECITA Nochecita linda que tu pa
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ESTRELLAS Quién subiera tan alto c
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Revaloración Se realiza cuando se
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CANCIONES PARA ACOMPAÑAR LA ESTIMU
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5 RATONCITOS 5 ratoncitos de colita
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PARA RECONOCER SU CUERPO MI CARITA
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Programa de Estimulación y Evaluac
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Bibliografía Arango de Narváez (
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SEP, Actividades Pedagógicas para
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Importancia del desarrollo del niñ
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Después de la lactancia las conduc
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Tercer día 6 horas cuando la estan
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Manejo del objeto transicional El a
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Se deduce que esta etapa se ha supe
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Un aspecto que puede resultar de gr
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Lavado de manos a niños de 37 a 48
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Vigila que el niño no se pare sobr
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El programa es flexible, ya que per
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COCO Como poco coco poco coco compr
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Representaciones Dependiendo de la
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Es importante que el adulto que est
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Medidas de seguridad Verifica que
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Acomoda al niño en el lugar donde
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Alimentación en niños preescolare
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Sueño-descanso El sueño-descanso
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Cuida que el acomodo de los niños
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Técnica del sueño-descanso para n
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Introducción al Programa Educativo
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Los avances de las investigaciones
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De este modo la educación preescol
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En general existe coincidencia en l
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II. Características del programa C
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En este sentido, el programa tiene
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Construyan nociones matemáticas a
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) Diversidad y equidad. c) Interven
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Sin embargo, incorporar los interes
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En la educación preescolar una de
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La buena disposición de la educado
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La planificación es un conjunto de
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V. Campos formativos y competencias
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) Las competencias que corresponden
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Los niños y las niñas llegan al J
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Competencia Reconoce sus cualidades
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En las primeras interacciones con s
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Conversar y dialogar sobre inquietu
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Los niños hacen intentos de escrit
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Competencia Comunica estados de án
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Competencia Conoce diversos portado
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Competencia Conoce algunas caracter
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Durante la educación preescolar, l
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La actividad con las matemáticas a
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Competencia Reúne información sob
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El trabajo en este campo formativo
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Este campo formativo se organiza en
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Competencia Experimenta con diverso
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La expresión artística tiene sus
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• Se dan cuenta de que otros tien
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Competencia Interpreta canciones, l
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VI. Desarrollo físico y salud El d
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Crear estilos de vida saludables ta
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Competencia Mantiene el equilibrio
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Competencia Práctica medidas bási
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El diagnóstico inicial del grupo,
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En el desarrollo de las actividades
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Con base en los resultados del diag
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Si el aprendizaje de los niños y l
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) ¿Qué evaluar? El aprendizaje d
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El análisis sistemático y periód
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La base para que el personal direct
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Además de la evaluación regular d
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Es necesario reconocer el papel que
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Localiza un espacio dentro de la sa
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Bibliografía Básica SEP, Program
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No. Reverso 8 Conceptos Rechazó o
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RANGOS DE EDAD DE LOS MENORES La Ev
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ANEXO 11 Formato “Evaluación del
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Reverso Respuesta del niño Técnic
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- Directos - Apoyo INSTRUCTIVO DE L
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INSTRUCTIVO DE LLENADO NO. DATO ANO
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PROPUESTA DE ORDEN Y DURACIÓN DE A
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show all

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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