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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje <strong>para</strong> Niños Maternales <strong>de</strong> 19 a 24 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/<br />

Objetivo<br />

“Verbalizando”<br />

Favorecer <strong>la</strong> comprensión<br />

y adquisición <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

lenguaje.<br />

“Gesticu<strong>la</strong>ndo”<br />

Coordinación<br />

fonoarticu<strong>la</strong>dora.<br />

“Empañando”<br />

Ejercitar el a<strong>para</strong>to<br />

fonoarticu<strong>la</strong>dor.<br />

“Me expreso”<br />

Favorecer <strong>la</strong> comprensión<br />

y adquisición <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

lenguaje.<br />

“Rimando”<br />

Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> imitación <strong>de</strong><br />

sonidos.<br />

Actividad<br />

Cántale y hab<strong>la</strong> con el niño sobre<br />

<strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s que realizas con<br />

él.<br />

Realiza gestos enfrente <strong>de</strong> un<br />

espejo <strong>para</strong> que los niños los<br />

imiten.<br />

Coloca al niño enfrente <strong>de</strong> un<br />

espejo y pi<strong>de</strong> que lo empañe,<br />

<strong>de</strong>spués que lo borre con su<br />

mano <strong>la</strong> marca en el espejo.<br />

Invita al niño a que se exprese<br />

oralmente.<br />

Menciona rimas que se<br />

re<strong>la</strong>cionen con <strong>la</strong> actividad que<br />

está realizando el niño. Exagera<br />

tu pronunciación y gesticu<strong>la</strong>ción.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Destina en tu rutina un espacio <strong>para</strong> realizar <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s.<br />

Duración: Variado.<br />

Periodicidad: Realiza <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s diariamente.<br />

Página 574 <strong>de</strong> 1182<br />

Sugerencias/Nota<br />

*Consulta el apartado <strong>de</strong><br />

“Canciones en <strong>la</strong><br />

cotidianidad”*.<br />

Exagera tus gestos.<br />

Pue<strong>de</strong>s incluso invitar al niño a<br />

realizar trazos.<br />

Aun cuando el niño te señale<br />

algún objeto si lo quiere,<br />

solicítale que te diga el nombre.<br />

Consulta el apartado <strong>de</strong><br />

“Rimas”*. Inventa tus propias<br />

rimas.<br />

DPES/CG/003/028

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