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Proceso de separación – individuación
El proceso de separación-individuación, es el sentimiento de alejamiento y
ausencia del principal representante de amor para el niño, que es la madre. El
pequeño lo experimenta con dolor y angustia por sentirse separado y alejado
de sus padres.
Este proceso, como otros, se manifiesta a través de todo el ciclo vital, sin
embargo los principales logros de este paso ocurren a partir del cuarto o
quinto mes de vida y hasta los 30 o 36 meses de edad. Se concibe como dos
aspectos complementarios:
La separación, consiste en la “necesidad” que se va creando en el menor de interdependencia con la
madre, establecer de manera paulatina la diferenciación, el distanciamiento, la formación de límites y la
tolerancia de la distancia de ella. En el transcurso del tiempo, las separaciones físicas reales de la madre
incrementan en el niño el sentimiento de ser un individuo separado e independiente.
La individuación, consiste en los logros que permiten al niño identificar sus propias características
individuales. Con ella se da una evolución del pensamiento, de la percepción y de la memoria. Este proceso
está impulsado principalmente por la madurez psicomotriz que ha alcanzado el menor y el progresivo
desarrollo de su conocimiento. El pequeño muestra una creciente capacidad de reconocer a su madre como
una persona especial, a inspeccionar el mundo no materno, y a apartarse muy levemente -al principio- y muy
decididamente -más tarde- de ella.
El proceso normal de separación-individuación, incluye el logro, por parte del niño, de un funcionamiento
separado en presencia de la madre. Lo que significa que empieza a hacer cosas por sí mismo siempre y cuando
ella esté cerca, presente. Se puede observar cómo va experimentando una serie de momentos de separación y
reunión con la madre, llora y se entristece cuando ella se aleja, trata de alcanzarla y se empieza a dar cuenta
que puede hacer cosas por sí mismo, pero aun así desea que esté con él porque la extraña y la añora; estas
conductas son definidas como “pautas de acercamiento-alejamiento”, mismas que se ven reflejadas en los
logros progresivos en el desarrollo motriz, cognitivo y afectivo-social del niño.
Es la situación que todos conocen cuando ven que el pequeño se aleja de la madre, camina unos pasos y voltea
a verla para cerciorarse de que ella sigue ahí cerca y cuidando de él; este niño se aleja y se acerca para probar si
puede poco a poco irse independizando.
La característica principal en la adaptación del niño al nuevo entorno, es el surgimiento simultáneo del proceso
denominado angustia de separación, etapa de gran trascendencia en el proceso de socialización del niño.
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DPES/CG/003/028