Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 19 a 24 meses
Área: Desarrollo personal
Tema: Razonamiento
Contenido: Esquema corporal
Eje: Identificar las partes del cuerpo en relación con
otros cuerpos
Actividad “Mi cuerpo tiene...”
Indagatorias
Coloca al alcance de los pequeños varias prendas de vestir y accesorios
(calcetines, zapatos, suéteres, gorras, sombreros entre otros) y permíteles que
jueguen libremente. Posteriormente solicítales que se los pongan.
Propositivas
Forma un círculo con los niños y cántales la canción de “yo tengo”*, cada vez
que nombres una parte del cuerpo señálala o haz el movimiento con la misma
para que los niños te vean y solicítales que hagan lo mismo. Después utiliza un
muñeco, señala y nombra las partes del cuerpo, comienza desde la cabeza y
extiéndete a las demás partes, de arriba hacia abajo o desde el centro a la
periferia a partir del eje central. Después solicita nuevamente a los niños que
señalen primero sobre ellos mismos y después acerca del compañero que
tengan a un lado.
Organización de la actividad
Colectiva.
Recomendaciones
Las actividades de expresión corporal son de ejecución individual
dentro de una situación colectiva.
Respeta a los pequeños que no quieran participar.
Separa a los niños con espacio suficiente entre ellos para que puedan
moverse sin interferencia.
Propósito de la actividad
Desarrollar la noción de esquema corporal.
Estimular el desarrollo cognitivo.
Propiciar la socialización.
*Se describe la canción al reverso de esta actividad.
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Materiales
Diferentes prendas de vestir y
accesorios.
Muñecos o láminas con figuras
del cuerpo humano.
Escenario de aprendizaje
Teatro y representación.
Precauciones
Actitud
Cuida que no hagan
movimientos bruscos.
Aplaude sus logros.
DPES/CG/003/028