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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 31 a 36 meses<br />

Área: Desarrollo social<br />

Tema: Escue<strong>la</strong><br />

Contenido: Formación <strong>de</strong> hábitos<br />

Eje: Poseer hábitos <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n<br />

Actividad “Lo que hago”<br />

Indagatorias<br />

Reparte el material <strong>de</strong> construcción a los niños <strong>para</strong> que jueguen libremente<br />

con él.<br />

Propositivas<br />

Realiza un recorrido por <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría, nombra el lugar visitado y <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />

que se realizan en cada área. Al regresar a <strong>la</strong> sa<strong>la</strong>, pregúntales qué vieron y<br />

anímalos a construir una guar<strong>de</strong>ría con el material <strong>de</strong> construcción. Acércate a<br />

los niños y comenta sobre lo que están haciendo. Otra variante sería que<br />

mo<strong>de</strong><strong>la</strong>ran con p<strong>la</strong>stilina o dibujen una guar<strong>de</strong>ría. Al finalizar <strong>la</strong> actividad,<br />

enséñales <strong>la</strong> canción: “Buenas tar<strong>de</strong>s”.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectivo.<br />

“Buenas tar<strong>de</strong>s señorita,<br />

buenas tar<strong>de</strong>s compañero,<br />

esta tar<strong>de</strong> cantaremos y jugaremos con los pies”.<br />

Recomendaciones<br />

Colócate al nivel <strong>de</strong> los niños cuando les hables.<br />

Permite a los niños que expresen sus i<strong>de</strong>as.<br />

Respeta <strong>la</strong> creatividad <strong>de</strong> los niños.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Propiciar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s con el lugar a<strong>de</strong>cuado.<br />

Favorecer <strong>la</strong> noción espacio temporal.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y <strong>de</strong> lenguaje.<br />

Propiciar <strong>la</strong> socializa.<br />

Página 735 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales<br />

Material <strong>de</strong> construcción.<br />

Hojas b<strong>la</strong>ncas.<br />

Crayo<strong>la</strong>s.<br />

P<strong>la</strong>stilina o masa digital.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Números y formas matemáticas.<br />

Expresión gráfico plástica.<br />

Precauciones<br />

Menciona <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong><br />

seguridad que <strong>de</strong>ben contemp<strong>la</strong>r<br />

en cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s.<br />

Actitud<br />

Intégrate con ellos en <strong>la</strong>s<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> que sientan<br />

seguridad y confianza.<br />

DPES/CG/003/028

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