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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 37 a 42 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Psicomotricidad<br />

Contenido: Control <strong>de</strong> movimientos<br />

Eje: Realizar cambios <strong>de</strong> posición con su cuerpo<br />

Actividad “Los animales hacen así...”<br />

Indagatorias<br />

Forma un círculo con los niños, colócate al centro e invítalos a jugar a los<br />

animales, coméntales que imaginen un animal <strong>de</strong> su preferencia y permite que<br />

se muevan libremente, mientras realizas movimientos pregúntales: “¿cómo<br />

hacen los animales?”.<br />

Propositivas<br />

Para esta parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad invita a los niños a continuar jugando y<br />

coméntales que ahora esta parte consiste en imitar los movimientos <strong>de</strong><br />

diferentes animales, por ejemplo un elefante, un león, una vaca, entre otros.<br />

Inicia <strong>la</strong> actividad imitando a un animal, diles: “miren así hace el gallo” y pi<strong>de</strong><br />

que te imiten. Posteriormente, pregúntales quién quiere pasar al frente y así<br />

sucesivamente. Apláu<strong><strong>de</strong>l</strong>es por su participación.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectiva.<br />

Recomendaciones<br />

Recuerda realizar ejercicios <strong>de</strong> calentamiento antes <strong>de</strong> iniciar <strong>la</strong><br />

actividad y re<strong>la</strong>jamiento al finalizar.<br />

Un factor importante a consi<strong>de</strong>rar es tu actitud entusiasta y creativa<br />

lo que seguramente motivará a los niños.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Favorecer <strong>la</strong> coordinación gruesa.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el equilibrio.<br />

Favorecer <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> <strong>la</strong> noción espacio – temporal.<br />

Propiciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso <strong>de</strong> socialización.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y lenguaje.<br />

Página 893 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Dominio <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo y<br />

movimiento.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

Vigi<strong>la</strong> que no se golpeen entre sí.<br />

Respeta al niño que no quiera<br />

participar e indaga <strong>la</strong> causa.<br />

DPES/CG/003/028

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