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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 13 a 18 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Lenguaje<br />

Contenido: Expresión verbal<br />

Eje: Expresar verbalmente los nombres <strong>de</strong><br />

objetos, animales o personas<br />

Actividad “¿Cuál es su nombre?”<br />

Indagatorias<br />

Muéstrales todo el material que se encuentra en <strong>la</strong> sa<strong>la</strong>, menciona el nombre<br />

<strong>de</strong> cada cosa y <strong>de</strong>spués que jueguen con lo que quieran libremente.<br />

Propositivas<br />

Muestra a los pequeños objetos comunes <strong>para</strong> ellos como: muñecos <strong>de</strong><br />

peluches, carros, trastes <strong>de</strong> cocina, nómbralos y menciona alguna <strong>de</strong> sus<br />

características, pregúntales cómo se l<strong>la</strong>ma cada uno <strong>de</strong> estos objetos. Pi<strong>de</strong><br />

que se expresen como puedan.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectiva.<br />

Recomendaciones<br />

Permíteles jugar, compartir y cooperar con otros niños.<br />

Mantén contacto visual entre el niño y tú <strong>para</strong> realizar <strong>la</strong> actividad.<br />

Utiliza un vocabu<strong>la</strong>rio c<strong>la</strong>ro y sencillo.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Propiciar <strong>la</strong> interacción niño – adulto.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y <strong>de</strong> lenguaje.<br />

Favorecer <strong>la</strong> percepción selectiva <strong>de</strong> estímulos.<br />

Ejercitar <strong>la</strong> coordinación visomotora.<br />

Página 307 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales.<br />

Muñecos <strong>de</strong> peluche.<br />

Carros.<br />

Trastes <strong>de</strong> cocina.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Gimnasio y movimiento.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

Cuida que no se <strong>la</strong>stimen con el<br />

material.<br />

Recuerda que por ningún<br />

momento los <strong>de</strong>bes <strong>de</strong>jar solos.<br />

Respon<strong>de</strong> con ha<strong>la</strong>gos sus logros.<br />

Utiliza un tono <strong>de</strong> voz suave.<br />

Respétalos si no quieren<br />

participar.<br />

DPES/CG/003/028

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