Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 43 días a 6 meses
Área: Desarrollo personal
Tema: Psicomotricidad
Contenido: Reflejos
Eje: Ejercitar los reflejos de succión, prensión, audición y visión
Actividad “¡Que toque la orquesta!”
Indagatorias
Permite que manipule, con tu supervisión y apoyo, el material que se
utilizó en la actividad propositiva (vigila que la manipulación del material
no represente un peligro para el bebé).
Propositivas
Coloca las sillas porta bebé en semicírculo, ubica a cada bebé en su silla,
ten a la mano instrumentos musicales o que produzcan sonido, como
tambor, cajas de música, guitarras de plástico, sonajas, entre otros
Muéstraselos y platícales qué son, cómo se llaman, cómo suenan, tócalos
para que produzcan distintos volúmenes y frecuencias (rápidas, lentas).
Organización de la actividad
Individual.
Recomendaciones
Asegúrate que el niño se encuentre relajado y dispuesto antes de
cada ejercicio o actividad y apóyalo para que lo logre.
Relaja al niño antes de cada ejercicio o actividad, te puedes
apoyar con música tranquila y en volumen bajo.
Al tocar los instrumentos observa si atiende a los sonidos.
Dale su tiempo a cada niño, respeta el ritmo de cada uno.
Propósito de la actividad
Estimular el sentido de audición.
Favorecer la socialización entre niño-adulto.
Favorecer la percepción selectiva de estímulos.
Estimular el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
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Materiales
Cascabeles.
Tambores.
Sonajas.
Guitarras de plástico.
Claves.
Sonajas.
Triángulos.
Cajas de música.
Silla porta bebé.
Escenario de aprendizaje
Expresión musical.
Precauciones
Toma al niño con cuidado para no
lastimarlo.
Modera el volumen de los
instrumentos para no lastimar sus
oídos.
Actitud
Usa un tono de voz suave, con los
niños.
Mantén contacto visual con él.
Sonríele constantemente.
DPES/CG/003/028