Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS
11.05.2013 • Views
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Ejes <strong><strong>de</strong>l</strong> Área Social<br />

Tema: Familia<br />

Tema: Comunidad<br />

CONTENIDOS EJES<br />

Convivencia y<br />

participación<br />

Valores<br />

Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia.<br />

Co<strong>la</strong>borar en acciones <strong>para</strong> el mejoramiento <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar.<br />

Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas y reg<strong>la</strong>s que prevalecen en su comunidad.<br />

Brindar respeto a <strong>la</strong>s personas mayores, los niños y <strong>de</strong>más miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunidad.<br />

Respetar <strong>la</strong>s diversas formas <strong>de</strong> vida, así como compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong><br />

cuidar los objetos.<br />

Diferenciar lo propio <strong>de</strong> lo ajeno.<br />

CONTENIDOS EJES<br />

Co<strong>operación</strong><br />

Costumbres y<br />

tradiciones<br />

Participar en <strong>la</strong> organización y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s propias o particu<strong>la</strong>res<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> grupo.<br />

Convivir y co<strong>la</strong>borar con diversos personajes y servidores públicos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunidad.<br />

I<strong>de</strong>ntificar algunos problemas que se presentan en <strong>la</strong> comunidad y <strong>la</strong> manera<br />

en que se pue<strong>de</strong> ayudar <strong>para</strong> resolverlos.<br />

Tener conciencia acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> ayuda mutua que <strong>de</strong>ben brindarse los miembros<br />

<strong>de</strong> una comunidad en trabajos específicos.<br />

Interactuar a través <strong><strong>de</strong>l</strong> juego con otros niños <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad.<br />

Participar en eventos, fiestas, ferias y ceremonias que se realizan en <strong>la</strong><br />

comunidad.<br />

Conocer <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, a través <strong>de</strong> cuentos, leyendas, mitos,<br />

característicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> región.<br />

I<strong>de</strong>ntificar algunos elementos <strong><strong>de</strong>l</strong> folklore regional: comida, música, cantos,<br />

bailes, vestido.<br />

Conocer <strong>la</strong>s características culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes comunida<strong>de</strong>s.<br />

Página 292 <strong>de</strong> 1182<br />

DPES/CG/003/028

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